文档介绍：授课教师
覃丽丹
教学部长
审批签字
课程名称
语文
授课班级
2017级高级汽车维修01班、2017级高级汽车维修02班、2017级高级汽车维修03班、2017级高级汽车维修04班、2017级电气自动化技师班、2017级高级通信网络应用班、2017级中级电子技术应用班、2017级焊接技师班
授课时间
9月11日——9月17日
授课地点
本班教室
主要教学方法
朗读法、质疑研讨法、提问法
课型
理论课
教学内容
学****课文《那一年,面包飘香》
训练任务
复述故事情节,练****普通话
教学目标
知识
;
。
技能
学****倒叙手法和悬念的运用。
情感
领悟一技之长对于人生的重要意义。
教学重点
复述故事情节,分析人物形象,学****主人公团结、积极进取的乐观精神。
教学难点
通过故事情节,体味做人、做事的人性美。
教学步骤
教学设计
时间分配
(分钟)
故事引入
故事导入:讲授战国时期赵子龙的故事。
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整体感知
速读课文,整体感知。从题目入手,学生齐读题目,指导学生从题目中获得信息,带着思考进入文本。问题: “飘香”的是什么,难道仅仅是面包吗?从“飘香”着手,诱发学生的好奇心,深入文本探究。(速读,结合文章内容做答。) (指导学生由题目产生联想,发散思维,主动提出问题,有利于其自觉的梳理文章的思路,获得整体印象,较好的体会文章的主题,同时培养他们良好的阅读****惯。)
课文结构分析
全文分为5个部分。
第一部分(1-2):不知名的人送面包给“我”。
第二部分(3-8)“我”做客面包店,品尝飘香的面包。
第三部分(9—13)追忆面包师傅学生时代的一段往事。
第四部分(14-18)“我”与老板会面。
第五部分(19-20)写“我”的评价和感受。
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教学步骤
教学设计
时间分配
(分钟)
研读探究
上新课前做以下问题的调查。要求:每个同学真实地举手表达。请一位同学帮助老师统计各项调查的结果。调查问题如下:
(一)小学毕业前学****优秀的同学请举手。
(二)自愿读职高的同学请举手。
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(三)羡慕北大、清华大学生的同学请举手。
(四)你认为自己将来不比北大、清华的同学差的请举手。
导语:同学们,你们中的很多同学由于多种原因初中成绩不理想,不能升入普高、大学,但在你们的内心深处又十分羡慕大学,特别羡慕清华、北大的学生,认为自己的未来也完全和他们不能比。真的如此吗?今天,我们要学的课文,就讲述了一个初中未读完就辍学,但他自强不息,最终学得一技之长而走向成功的人。
(通过设计几个层层推进的问题,引领学生理解文章主旨,培养其筛选、整理概括信息的能力,这是课堂教学的主体部分。)
说说老师的面包奇遇。
这个故事有几个主要人物,他们之间是什么关系?
(三)老师为学生做了哪些事?他是一个怎样的人?
(四)作者介绍:
李家同,1939年生,台湾知名学者,曾任台湾静宜大学校长以及“暨南国际大学”资讯工程学系及资讯管理学系教授。近年来从事创作,提倡社会关怀、照顾弱势群体,并且推广英文教育。著作屡屡登上畅销书排行榜。台湾媒体称其为“台湾的良心”。还被台湾各大学传播系主任评为2008至2009年度典范名人(文化类)。其