文档介绍：职业规划小谈
1983年3月,国家首次提出把工会组织建成"职工之家"。1984年年5月1日,全总做出《关于整顿工会基层组织,开展建设"职工之家"活动决定》,全国掀起"建家升级"浪潮[1]。近三十年来,教工之家作为广受高校教职工拥护和热爱的工会组织,在推动校园文化建设、维护教工之合法权益、展示和提高教职工综合素质、树立和提高工会形象等方面发挥着重要作者用。
一、建设基层"教工之家"发展历程
如何建设"教工之家"?1996年3月10日,北京市教育工会发布《关于进一步深入开展建设教职工之家活动的意见》,提出建家活动需要围绕学校中心工作,党政工齐抓共建,以教职工为主题,常建常新,维护职能,小家建设,自身建设的七项原则。回顾近三十年的建家历史,可以将家的历史发展分为三个阶段,20世纪80年代的福利之家、20世纪90年代的活动之家、21世纪初的维权之家。建设教工之家的过程就是唤起教职工对学校的热情、对工会的依恋、对事业成功的欲望、对生活幸福的追求。这些都是教工之家的共性。但是当前,多数教工之家由于面面俱到而缺乏个性特色。虽然也有北理工的调研特色、人大的人文特色、北师大的温暖特色、林大的监督特色、北工大的青年特色、北邮的失利特色、华北电力大学的信息化特色[1]等,但是有的高校"教工之家"仅仅是校内一个可有可无的、无足轻重的部门,有的整日忙碌于福利、活动、维权等在总结经验的同时,如何适应时代,创新建设"教工之家"是摆在面前的重要课题。
二、运用职业规划理论建设基层教工之家
面对新时代的网络化信息化新形势,基层教工之间的建设需要新的理论。而职业规划理论是目前在高校和企业中日益成熟的一种管理理论,通过认清自我、分析环境、制定目标和有效执行等四个步骤可以步步为营创新创建教工之家。
1、认清自我。
创建发展教工之家之家,第一步采用橱窗分析法,不仅自我认真剖析,而且通过调查问卷法、走访法等广泛收集咨询各方面的评价。通过回顾建家历史,了解何时曾经辉煌过,何时曾经没落过,认真分析学****成功经验和失败教训;同时每个基层教工之家都有自身的组织架构、人员组成、活动特点、工作重心等。盲目的去学****其他优秀的单位经验是不可取的,必须建立在自身基础上进行创新创建工作。比如河南理工大学图书馆工会以工作实践为基础,纠正创建"教工之家"活动就是搞文体和发放福利的观念,统一认识,深化制度改革,软硬件双重齐下,发挥岗位优势,组织"文明服务示范书库"和"文明服务示范阅览室"的创建活动,取得了实效[2]。
2、分析环境。
在认清自身特点的基础上,进一步需要了解所处的小环境和社会大环境,清楚有所为有所不为及能所为不能为。
大环境包括时代特征和相关法律法规。宏观的国家相关政策,《中国工会章程》、《劳动法》和《工会法》等相关法律已经规定工作范畴。而在新形势下,特别是进21世纪信息化后,如何更好的跟上时代潮流满足教职工的需求,华北电力大学(北京)工会于2003年4月推出了"网上教工之家"给出了一个案例,平均每5各月改版一次,平均每个工作日有120人次点击,信息量达到1个G。也有一些高校借助学校论坛,开设"教工之家"分论坛,通过飞信、QQ群等实现即时沟通交流、分享快乐,提高素养,维护权益。借助网络改变了长期以来,在许多人的印象里,似乎工会就是发大米、电影票,组织文体活动等刻板形象