文档介绍：阅读天下丰乐人生
一、挖掘历史文化,确立学校特色
遵义市丰乐小学是一所历史悠久的学校,其前身可追溯到乾隆五十一年(1786年)兴建的湘川书院,后几经易名,到建国后1952年秋更名“遵义市丰乐小学”,至今沿用。作为古时府学的湘川书院,有多位名师曾在此主讲,如:教育家莫与俦、经学大师郑珍、目录版本学家莫友芝、易学家肖光远、训诂学家莫庭芝等,并培养出一大批莘莘学子,如郑知同、赵怡之、黎庶昌等。儒家文化在黔北大地上源远流长,并形成了独具地域特色的沙滩文化,并将郑珍、莫友芝、黎庶昌称为沙滩三贤。
以沙滩三贤为核心的湘川书院,崇尚读书、倡导广泛阅读。而现在的现状是没有阅读的****惯,温总理曾说:一个不爱读书的民族是没有希望的民族。我们在传承这一优秀历史的基础上,结合新时代的教育特点,将尚读教育作为我们的特色文化,提出了“阅读天下、丰乐人生”的办学理念,试图通过阅读,为学生奠定一个丰富、快乐的人生基础。阅读天下包括阅读天下的经典书籍和阅读天下的人物事理:丰乐人生,是阅读天下要实现的目标。通过阅读天下,不仅充实学生的知识使学生拥有丰富多彩的人生,还要使过上学生快乐幸福的人生。与此同时,更重要的是,让学生通过阅读,享受阅读的快乐,“读万卷书,行万里路”为校训,以“现代书苑、读书乐园”为办学目标。
二、打造书苑环境文化,营造阅读氛围
书苑文化是指在继承湘川书院优秀传统的基础上,将现在的学校打造成一个书香学苑,以“书”育人,让学生浸润书香,彼此交流,使其成为一个学术、文化荟萃之地。近年来,学校投入大量经费用于校园环境的改造,欲打造书香氛围浓郁的“书苑”学校:一进校门,抬头便可见文化墙上有崔峦先生题写的“阅读天下,丰乐人生”的办学理念;拾阶而上,操场边上有“尚读”文化花池,文化石上刚劲有力的字迹由著名的沙滩文化研究学者黄万机先生题写;操场左侧的贵州文化墙述说着贵州文化的辉煌历史;古色古香的沙滩文化墙向人们讲述着“湘川书院”的悠久历史;沙滩文化墙旁边的开放式读书厅,为孩子们提供了自由阅读的空间;装饰一新的学生阅览室,为学生创设了温馨的阅读场所;漫步走廊间,新楼可看到以充满童趣的连环画形式的有关沙滩三贤的故事的版画,旧楼可看到古人刻苦求学故事的版画;步入每一间教室,老师们在班级文化中更是有创意地渗透着“尚读”的文化理念,各班都设立了温馨的班级“图书角”。
三、快乐阅读,享受阅读之快乐
,开设阅读指导课。为了探索有效的课内外阅读形式,学校通过“4+2”群文阅读和课外阅读指导课,指导学生阅读方法,激发学生阅读兴趣,提高学生阅读效率,欲形成一套较为完善的“尚读”教育课堂形式。
,充实阅读内容。我校整合德育方面已经初显成效的
“文明行为储蓄活动”,组织编写校本教材《储蓄文明传承美德养成好****惯》。该教材根据学生的年龄特点和认知规律编写,分为低段、中段、高段三套,内容包括:爱国篇、诚信篇、礼仪篇、勤学篇、健体篇、劳动篇、安全文明篇。各班教师在实践中也充分发挥聪明才智,创造性地使用校本教材:各班制定出详细的《争星细则》,对做得好的同学及时在班级“争星榜”上进行鼓励;期末各班根据学生争星情况进行评比,评出“爱国星”“诚信星”“礼仪星”“勤学星”“健体星”“劳动星”“安全文明星”各一名,树立典型并在全校范围内进行表