文档介绍：高中数学必修4
两角和与差的正弦(1)
候课内容
同学们边读边思考:你还记得诱导公式的记忆口诀吗?
哪些地方容易错?
:我们已学过两角和与差的余弦公式,
发现求:
一、问题情境
: 如何用、的三角
函数表示?
二、学生活动
问题2:怎样将转化为余弦的形式?
问题3:如何运用两角和与差的余弦公式来推导两角和与差的正弦公式?(小组讨论)
三、建构数学
两角和与差的正弦公式:
问题5:回顾公式的推导过程用到了哪些数学思想方法?
问题6:比较公式①②③④的共同点和不同点分别是什么?
余弦同名异号
②
①
③
④
正弦异名同号
思考:能不能由其中任意一个公式推导另外
三个公式呢?
四、数学运用
(一) 基础题:求值
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)