文档介绍：第二学期期中质量检测
初一语文试卷
(完卷时间:100分钟满分:100分) 2012年4月
(答案一律写在答题纸上,否则不给分)
第一部分文言文(28分)
(一)默写(8分)
, 。(《浪淘沙》其八)
2. ,最是橙黄橘绿时。(《赠刘景文》)
, 。(《十五夜望月寄杜郎中》)
, 。(《春晚二首》选一)
(二)阅读下文,完成5--8题(8分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
《》,作者是(人名)。(2分)
(2分)
(1)香远益清( ) (2)宜乎众矣( )
(2分)
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
8. 下列对文意的理解错误的一项是( )(2分)
A.“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”写出莲洁身自爱,天真自然不显媚态。
B.“中通外直,不蔓不枝,香远益清”比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬。
C.“牡丹,花之富贵者也”一句道出了人们甚爱牡丹的原因。
D.“莲之爱,同予者何人”意思就是说像作者一样具有莲般品质的人太多了。
(三)阅读下文,完成9--12题(12分)
更①渡一遭
昔有人得一鳖,欲烹而食之,不忍当②杀生之名,乃炽火③使釜水百沸④,横筱⑤为桥。与鳖约曰:“能渡此则活汝。”鳖知主人以计取之,勉力爬沙⑥,仅能一渡。主人曰:“汝能渡桥,甚善!更为我渡一遭,我欲观之。”
【注释】①更:再,重复。②当:担当,承担。③炽火:把炉火烧的很旺。④百沸:(水)沸腾。⑤筱:细竹子。⑥爬沙:本指蟹行,这里指鳖行。意思是艰难地爬行。
。(4分)
(1)欲烹而食之( ) (2)乃炽火使釜水百沸( )
。(2分)
鳖知主人以计取之
:“甚善!更为我渡一遭,我欲观之。”这句话时的真实心理是,从中可以看出主人是个的人。(3分)
。(3分)
第二部分现代文(32分)
(一)阅读下文,完成13--17题(14分)
蜡烛的前世今生
停电的夜晚越来越少,精美的工艺蜡烛却渐渐流行起来。光线和阴影在摇曳地做着游戏,令人遐思。蜡烛带给我们的别样温存,也许是任何照明方式都难以取代的。
①蜡烛的发展
 人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪,5000年前的埃及人把芦苇插在牛羊的脂肪中点燃,这可以算是蜡烛的雏形。后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油,很快取代了牛羊脂蜡。不过那时民间照明用的多是油灯,只有贵族和皇室才能使得起蜡烛,因为脂蜡是可以食用的,大多还非常有营养,人们可以用它来充饥。
19世纪。化学家从煤焦油中分离出石蜡,商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛,就是我们最常见的细长白蜡。此后,曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。作为照明方式,蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。可惜好景不长,随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。
②
蜡烛燃烧时蜡由固态熔化成液态,生成水和二氧化碳,熄灭后又逐渐凝固。在这个从物理到化学再到物理变化的过程中,烛芯起着关键作用。
燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔化后发生“毛细现象”,蜡液沿着烛芯上升,作为燃料被消耗掉以后,露出更多的烛芯,继续供给燃烧。
“何当共剪西窗烛”看似浪漫,实际是件很麻烦的事。最早用两根棉线搓成的烛芯无法充分燃烧,如果没有及时把炭化的末端剪掉,蜡烛就可能熄灭。直到1820年,一个法国人发明了三根棉线编成的辫状烛芯。与两根棉线搓成的烛芯相比,三根棉线编成的烛芯燃烧时能自然松开,末端完全烧掉,省去了剪烛花的麻烦。
③蜡烛的特殊作用
被电灯取代的蜡烛,逐渐成了停电时的备用品,但是更多时候被用在特殊场合。   
在蜡烛发明伊始,它就被赋予了一种神秘色彩。基督教徒很早就把蜡烛视为宗教神物。在东方和西方的文化中,也都有为逝者长燃蜡烛的习俗,点燃的蜡烛象征着不灭的灵魂。
生日宴会上,先许个愿,再一口气吹熄蜡烛,据说能够让你梦想成真。这个传统来源于古希腊,月亮女神生日时,人们在祭坛上供奉蜂蜜蛋糕,插上点燃的蜡烛,比喻月亮撒向人间的轻柔光芒。这个传统后来被用在希腊孩子们的庆生会上,逐渐在许多国家流行开来,沿用至今。
“洞房花烛夜”时,又粗又长的红烛被称为“喜烛”。喜烛从头烧到底,是对新人白头