文档介绍：走进化学世界
备战2011年黄冈市化学中考同步创新课件
第一单元走进化学世界精品课件
—第一单元走进化学世界单元综合复****课件
复****课
2018/9/28
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研修班
绪言化学使世界变的更加绚丽多彩
一、化学是研究什么的?
化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。
二、化学有什么作用?
利用化学生产化肥和农药以增加产量;
利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康;
利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件;
利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好。
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研修班
走
进
化
学
世
界
化学实验
物质的变化和性质
走进化学实验室
第一单元:走进化学世界
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研修班
物质的变化
物理变化
化学变化
课题一、物质的变化和性质
物理变化:没有生成其它物质的变化。
特征:没有其他物质生成,仅是形态的变化。
化学变化:变化时都生成了其它物质的变化(化学反应)。
特征:①有其他物质生成,常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀
②常伴随能量变化,常表现为吸热、放热、发光等
两种变化的本质区别:变化中是否有其它物质生成。
联系:在化学变化的过程中,同时发生物理变化。
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研修班
物质的性质
物理性质
化学性质
(二)物质的性质
物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质。如:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。
化学性质:通过化学变化表现出来的性质。如:可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等
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研修班
再想一想你会更请楚
找区别:
硫燃烧生成二氧化硫
硫燃烧能生成二氧化硫
过程
属性
化学变化
化学性质
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研修班
辨一辨
下列描述哪些是物理变化?哪些是化学变化?哪些是物理性质?哪些是化学性质?
A、铜绿受热时会分解;
B、纯净的水是无色无味的液体;
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁;
D、氧气不易溶于水且比空气密度大;
E、木棒受力折断;
F、铁生锈;
G、煤着火燃烧,残余一堆灰烬。
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研修班
课题2化学是一门以实验为基础的科学
一、我们做了哪两个探究实验?
对蜡烛及其燃烧的探究
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
二、怎样对实验现象进行观察?
三化学学****的特点有什么?
实验前——实验中——实验时——实验后
关注物质的性质;关注物质的变化;关注物质的变化过程及其现象
反应物的物理性质
生产物的物理性质
现象
书写探究报告
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研修班
化学是一门以实验为基础的科学
对蜡烛及其燃烧的探究
对人体吸入的空气和呼出气体的探究
点燃前
燃着时
熄灭后
检验生成物
收集气体
检验二氧化碳含量的不同
检验氧气含量的不同
检验水蒸气含量的不同
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研修班
实验探究对蜡烛及其燃烧的探究
实验探究步骤
现象
结论
1、观察蜡烛的制作材料
烛芯: 外壳:
2、点燃前
①观察蜡烛的颜色
状态、形状、气味
②用小刀切下一块放入水中
线状
较软
由石蜡制作
白色、半透明、固态、圆柱状,有轻微的气味
易切,浮于水面,不溶解
硬度较小密度小于水而且难溶于水
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研修班