文档介绍：第五课让我们同行
乐于与人交往
一、教材分析
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学方法
教学过程
板书设计
1、本课在单元中的地位:
《乐于与人交往》是陕西人教版第五课让我们同行的第一目,在此之前,学生们已经学****了正确认识自我,了解了生命的珍贵、青春期自己生理和心理的特点及自己的情绪和自己的优点缺点,这为过渡到本框题的学****起到了铺垫的作用。本课是联接自我和他人的桥梁和纽带,在全书中具有不可忽视的重要地位。
2、本课时的教学内容:
个人离不开群体、青春期心理闭锁的危害、
交往的重要性、与他人交往应该持有的态度。
二、教学目标
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学方法
教学过程
板书设计
情感目标:
使学生体验到交往在生活中的意义和作用,增强学生主动与人交往的自觉性
能力目标:
1、提高学生对交往重要性的认识能力
2 、提高学生解决自身心理问题的能力
知识目标:
1、使学生懂得交往的重要性
2、使学生了解青春期闭锁心理现象及其危害
3、掌握一些解决春期闭锁心理的方法
4、懂得与人交往的时候应该保持什么样的态度
三、重点难点
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学方法
教学过程
板书设计
教学重点:
应该积极主动的与人交往
教学难点:
青春期闭锁心理现象及其危害
四、学情分析
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学方法
教学过程
板书设计
七年级学生已开始进入青春期,随着心理、生理的变化,容易出现青春期闭锁的心理特点,这样影响了他们的健康成长。因此必须对他们进行正确的引导,让他们确立乐于与他人相处的正确态度,并学会与他人的文明交往。这样才能培养他们热情开朗的性格,建立良好的人际关系,有利于今后的发展。
五、教学方法
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学方法
教学过程
板书设计
教法:
1. 直观演示法:给学生各种情境体验,如欣赏音乐、漫画、故事、小品、诗歌等给学生创设一个轻松愉快的氛围来讨论交往的重要性。
:在教学过程中我多次采用“议一议”、“各抒已见”等形式,让学生在讨论交流中形成较为正确的观点,同时学会合作学****br/>:通过具体案例的分析引导,使学生从中有所感悟,懂得交往的重要性。
学法:
合作法、谈论法、师生互动法、独立发现法、分析归纳法
课前准备
授课环节
六、教学过程
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学方法
教学过程
板书设计
课前准备
(1)师生共同搜集青春期有关交往方面的歌曲,并鼓动学生做好上课演唱、小品表演的准备。
(2)教者课前与学生交谈或编制一些测试题,了解交往的基本情况及学生的心理。
(3)教师课前精心准备,做好多媒体课件。
授课环节 1
创设情境导入新课
《狼孩的故事》
故事
授课环节 2
1、请学生阅读教材第一目第二◎孙晓的故事,思考:
(1)孙晓的这种现象如果不设法调整,继续下去会产生什么样的后果?
(2)孙晓怎么样才能避免这种现象?
学生分组讨论,每组推荐代表发言。教师归纳总结
利于健康