文档介绍：温馨提示
1、请准备好数学课本、练习本、配套练习册、导学案、双色笔、直尺、;
2、安静坐好,自纠导学案,分析错因,标记疑难问题;
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奇妙的变化
(比较简单分数的大小)
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自主学习任务:课本74页
,明确本节课的任务,
理解分数的意义,能够比较简单分数的大小。
、质疑的问
题,以备后面的讨论。
自学2分钟
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你能比较下面这组分数的大小么?
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内容:
导学案合作探究一、二
小试牛刀3
要求:小组合作,小组长做好监督,全员参与。激情投入,高效讨论。
达成目标:小组各成员弄明白错点,并将其改正好。
讨论完毕:姿势二坐好,修改导学案。
合作探究
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我的课堂我做主
展示内容
探究一
探究二
小试牛刀1
小试牛刀3
展示
1组
2组
4组
6组
地点
口头
前黑板
口头
前黑板
点评补充
7组
8组
3组
5组
要求:
1、展示同学,语言简练,展示重点;
2、点评组讲明你对本题的看法,并进行一定的补充;
3、非展示点评同学,认真倾听、思考,可随时举手质疑补充。
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同分母分数大小比较的方法:
分子越( ),这个分数就越( )。
分子相同时:
分母越( ),这个分数反而越( )。
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