文档介绍：鉴赏诗歌语言
诗歌鉴赏之语言鉴赏
语言鉴赏主要是对诗歌的词和句的鉴赏。
分为炼字和炼句两种。
一、炼字
即对“诗眼”赏析
诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的,具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语,它是读者窥探诗歌内容的窗口。一般是动词或形容词,还有一些虚词。一般的说,五言诗诗眼多在第三字,七言诗诗眼多在第五字。当然,并非所有的诗句都有诗眼,有的诗眼不在诗句中,而隐藏在标题中。
诗眼:
1、点明主旨的关键字或句。
(诗中眼)
2、一首诗或一句诗中最精辟、最灵动、最关键的字或词。
(句中眼)即“炼字”
所炼字大多用了一些修辞,或者有活用现象,又或者色彩浓烈。
一般是动词或形容词,还有一些副词、叠词、拟声词等。
1、点明主旨的关键字或句。(诗中眼)
找出《旅夜书怀》的诗眼并简析。
“独”字是诗歌的诗眼,因为这首诗就是表达诗人孤寂之情的。诗中的夜舟、沙鸥都是诗人漂泊无依、孤独命运的写照。
注意:诗中眼是全诗主旨所在。它是为突出主旨服务的。在答题时要结合主旨答题。
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06江西卷
三江小渡杨万里
溪水将桥不复回,小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡,不管风波去又来。
注:将:行,流过。
问:本诗的“诗眼”是什么?
答案:“交情”或“交情得似山溪渡”
(2)诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。全诗围绕“交情”展开描写,诗人采用对比、比喻以及象征等手法,用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比,以“山溪渡”比喻“交情”,赋予“山溪渡”、“风波”象征意义,从而表达了友情恒久不变,能经得起风浪考验的主旨。
“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。
菩萨蛮(李白)
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
抒情主人公伫立在玉阶,痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归,触景生情,引起无限愁思。
“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。
2、一首诗或一句诗中最精辟、最灵动、
最关键的字或词。(句中眼)即“炼字”
答题思路:1、解释字意。2、带入诗中赏析。 3、表达效果。4、抒发的情感。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
如:试分析“坼”与“浮”二字的好处?
“坼”字,诗人下得有力,仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪,把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂,显示出洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字,具有十分鲜明的动态感,在诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落,一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。诗人用这一雄浑壮阔的意境反衬出内心的孤独、凄凉。
06辽宁卷
东坡苏轼
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。
注:①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,
是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦(luò)确:山多大石
问:请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。
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答案:“铿然”一词传神地描绘出了手杖碰在石头上发出的响亮有力的声音,与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比;联系前方对道路坎坷的交代,可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。