文档介绍：环境工程专业人才培养方案
一、专业培养目标
环境工程专业培养具有较高的道德文化修养和扎实的自然科学知识,较强的外语、计算机、管理等方面的能力;掌握基础化学、环境监测与评价、环境工程学等方面的基础和专业理论知识,能从事水、气、声、固体废物等污染防治、环境规划和资源保护、环境评价与管理等方面的研究、开发与设计。能在行政机关、环保机构、企事业单位、科研单位、学校,从事环境相关的规划、管理、设计、工程施工、研究开发和教学等工作的高级应用型工程技术人才。
二、培养规格要求
(一)知识结构
:掌握高等数学、物理、化学、电工学、微生物学、工程力学、工程制图、流体力学泵与风机、环境监测、环境工程原理的基本理论、基本知识。
:具有一定的人文社会科学知识和素养,掌握必要的哲学、经济学、法律等方面的知识,在文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等方面有一定的修养,具有一定的人文素质和社会交往能力。
3. 自然科学知识:具有较为扎实的自然科学基础理论,为专业基础课和专业课的学****打下坚实基础。掌握高等数学及工程数学的基本理论,能够进行数学分析、数理统计和计算机信息处理,掌握大学物理的基本理论及其应用,掌握无机化学、有机化学和物理化学的基本原理及其实验方法和实验技能,了解信息科学的基本知识和有关技术,了解现代科学技术发展的主要趋势和应用前景,并通过相关基础理论课程的学****培养科学的思维方法,初步具有合理抽象、逻辑推理和分析综合的能力。
4. 专业知识:掌握环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境噪声控制工程、环境影响评价的基本原理和基本知识。
(二)能力结构
:
了解环境工程的理论前沿和发展动态,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
2. 应用知识的能力:
获得环境工程设计、工程施工组织与管理、工程技术经济分析、设备调试、运行管理的基本能力;具有环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力。
具有较强的外语和计算机操作能力。
3. 创新的能力:
具有创新意识和独立获取新知识的能力。
(三)素质结构
:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感;具有明辨是非、善恶的能力;有较好的团队合作精神。
:具有坚实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础知识及正确运用本国语言和文字的表达能力。
:具有环境工程的设计、施工能力,具有较强的分析总结和解决问题的能力及实践技能,具有对环境工程的新工艺、新技术、新设备进行研究、开发和设计的初步能力。
:具有良好的个性,健全的人格;具有较好的心理承受能力、环境适应能力、合作能力及生存发展能力;具有健康的身体,良好的体魄。
三、主干学科
环境科学与工程、给排水科学与工程
四、专业主要课程
基础化学、物理化学、有机化学、流体力学泵与风机、环境工程原理、环境工程微生物学、环境监测、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境影响评价、环境噪声控制工程、固体废物处理与处置
五、主要实践性教学环节
课堂实践教学环节:计算机应用基础、大学物理、基础化学、环境工程微生物学、环境监测、流体力学泵与风机、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置。
现场实践教学环节:认识实****综合实****br/>综合应用实践:课程设计、毕业论文(设计)等。
课外实践活动:化学检验工、室内环境治理员、安全评价师、ISO14000内审员等各种技能培训;学科竞赛和课外科技活动等。
六、学位课程
马克思主义基本原理、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境影响评价
七、修业年限及授予学位
学制四年,修业年限3~6年;授予学位:工学学士。
八、毕业学分具体要求
总学分
必修课学分
专业选修课学分
通识教育选修课学分
实践环节学分
课外学分
178
10
7
10
九、学位授予条件
按《湖北理工学院学位授予暂行规定》办理。
十、教学计划各类附表
附表1 通识教育必修课程
课程名称
课程
编号
教学学时
学
分
考核方法
按学期分配(周学时)
合
计
理
论
实
验
实训、课外
一
二
三
四
五
六
七
八
思想道德修养与法律基础
Moral Cultivation and Basics of Law
D14100011
48
32
16
3
T
M
中国近现代史纲要
Outline of Chinese Contemp