文档介绍：【青年教师代表发言稿】青年教师代表发言
尊敬的各位领导、各位老师,大家上午好:
我是来自开发区二中的周新彤,很感谢教育局给我这个机会和大家交流,只可惜我觉得和台下的很多老师相比,我太缺少说话的资本了,所以请允许我大胆随意的和大家交流一下我的故事。
还没来得及去“闯”,去“体验”,正赶上了家乡招聘老师。应家人的要求和期待,或许还夹杂着自己内心的一种想尝试的心情,匆匆忙忙、误打误撞就走上了教育这条路,说实话,我当时缺少对教师那份原有的挚爱与热情,老师这一职业本非我的初衷。所以家里人都说我是“混”入教师队伍的一份子。
“你是幸运儿啊”,“老师这工作好啊,一年休息小半年,放假还给工资”,“你是吃皇粮的,一辈子的饭碗”等等,这些都是来自亲戚长辈的一致看法。
而教师的苦与甜,只有我们自己经历了才懂得。
一、苦不堪言
刚入职不久,可以毫不夸张的用四个字概括“苦不堪言”。
我们开发区的很多学校地理位置独特,所以通常我们有两种选择,第一种,一个礼拜进一次城;第二种每天往返于城乡,有几乎近两小时的时间在路上,而我恰恰晕车且选择了后者。
有一类朋友圈是别人的朋友圈,每次打开微博微信,到处是朋友们的美食、美景、美人,我怎能不羡慕、嫉妒,而工作初期的我整天像是无头苍蝇一样,用同事的话说,我好像总是“两脚不挨地,脚踏风火轮”,忙忙碌碌。可却觉得忙的一塌糊涂,没有什么成绩,多半的时间是忙于各种琐碎之间,检查卫生、作业、纪律、批评教育、讲课、备课等等。
有一种滋味叫班主任滋味,不太会形容,只得切身体会。自从当了班主任,感觉上班是在上班,下班了还是在上班。举个例字,开学初,我班上有个极其难管的男生,白天对其软硬相加不说,晚上做梦还在教育他。你对他们的批评可能有时并不被感谢,甚至不被理解。
对于非师范学校毕业的我来说,如何上课?上一堂怎样的课一直困扰着我,因为我能从孩子的反应中直观的感受到自己课的质量如何。
这一系列的挫败感,让我一开始就抱怨甚至有时想退缩。
二、苦中有乐
入职半年后,感觉似乎一切渐渐的步入正轨,而我想用苦中有乐这四个字是因为我切身的感受到自己在成长,在充实,而这快乐的成长离不开大家。
多年晕车的老毛病被治好了不说,在每天忙忙碌碌之中,同事们经常向我传授育人之道,虽风格各异,方法不同,但针对几十个性格不同的孩子们来说却是个可供参考的范本。
在专业成长方面,很庆幸也非常感谢,在入职初期,教育局给了我们青年教师迅速成长的机会,多次参加市、区教育局组织的各项专业课评比、观摩活动。这些活动展示即包含了接地气因材施教的教育方法又涵盖了像北京等地区的先进的教学理念,让我有了更多取经的机会。每学期学校都会进行
“五环节实验课”的交流评比,在参与的同时将自己的想法与取回的经融在一起,经全英语组老师的互相帮助,讲课、评课、磨课收获颇丰,而其中不得不提的是我的英语组长毕老师,从一开始每一次的校级展示课到市级乃至省级的评比课中,都有毕老师全程的陪同,点播和帮助。还有我们的校领导,每次听完课都是以鼓励为主,同时也给我留下了更大的成长空间,也给了我更多的成长机会。
会上好课的老师,我想绝对不会是只会上课的老师。育人先育己,除了专业授课以外,无论是学校组织的各种活动,如读书经验交流,师德演讲比赛,还是教育局组织的大合唱比赛,青年教师基本功的各项考核等这一系列被我一开始误以为折磨的事情,现在对我来说绝对是锻炼的机会。“年轻的时候多捶打捶打,有好处”,同事们正能量的鼓励,也让我逐渐学会积极的看待问题,不再抱怨,不在回避,而这一切的经历都是我的成长。
日常生活中接触最多的就是那些可爱的孩子们。因为他们带给了我太多的意外的感动与欣喜。记得赴京学****的一个礼拜期间,孩子们纷纷在QQ空间上留言
“老大,我想你了,啥时候回来”;记得放学后,孩子们追着班车使劲的挥舞着和我告别;记得生日那天,黑板上面的大大的蛋糕和孩子们齐声的祝福;就连当初让我经常噩梦的他在我婚礼前也送上了他遥远的祝福。
我不是一名优秀的老师,但我知道有了教育局和学校提供的宝贵机会,有了同事们的无私帮助和温情鼓励,有了孩子们的牵挂和感动,我想我在成长、在路上。苦中有乐,全是因为有你、有你们。
三、甘之如饴
马上又开学了,又得过靠闹钟起床的日子,就凭这点就足以看出教师这份职业的不容易,经过了这两年半的适应与锻炼,回顾这一路上的成长与收获,由一开始的心高气傲,心浮气躁到现在,我想我学会更多的是珍惜和脚踏实地,珍惜那误打误撞所得来的机会,脚踏实地的不断丰富和完善自己。
再次打开朋友圈,虽依见那美食、美景、美人,可却不再那样艳羡。反而却多了一份内心的祥和。丰盈的内心不需要展示,即使我的朋友圈少了那份光彩,可我却有了比比以往更多的存在感。
再