文档介绍：学前教育改革发展示范区动员会教育局领导讲话稿
同志们:
今天我们在这里召开全市创建xx省学前教育改革发展示范区动员会,旨在深入贯彻省市学前教育工作会议精神,客观总结近年来我市学前教育改革发展成果,认真分析当前学前教育发展面临问题,全面部署“省学前教育改革发展示范区”创建工作,以更加明确的目标、更加创新的思路、更加有力的举措,全面推进我市学前教育优质健康发展。
在此,我讲几点意见。
一、回顾过去,不断提振创建“省学前教育改革发展示范区”的信心和决心
近年来,我市学前教育紧紧围绕办人民满意教育的总目标,借力区域现代化创建契机,大力强化政府职能,倾力加大投入力度,着力扩大普惠性教育资源,努力培养专业型幼教队伍,全力实施学前教育规范化管理,呈现前所未有、快速攀高的良好态势。
一是重视程度日益提高,学前教育环境进一步优化。办园体制不断健全。市委、市政府坚持把学前教育作为政府发展教育和改善民生的重要内容,专门召开了学前教育工作会议,并以政府名义出台了《xx市学前教育五年行动计划(2011--2015)》,市人大、市政协定期对学前教育工作进行专题调研、审议,初步形成了学前教育“政府负责、分级管理、教育部门主管、有关部门分工负责”的管理体制和工作机制;投入机制不断完善。坚持将学前教育经费列入同级教育事业费财政预算,按照预算有科目、增量有倾斜、投入有比例、拨款有标准、资助有制度的原则,从2011年秋季起全面实施
“4、3、2、1”工程,学前教育经费比例、幼儿园硬件投入、教职工工资福利待遇正逐年加大;公益惠普性不断体现。目前,全市现有幼儿园48所,%,幼儿在园总数达13198人,其中在公办幼儿园就读的幼儿占85%,省优质幼儿园36所,省优质幼儿园占比75%,在省优质园接受教育的幼儿比例达到83%以上,%。2009年,我市被评为省幼儿教育工作先进市。2011年,我市顺利通过教育现代化的评估验收。为创建“省学前教育改革发展示范区”奠定了坚实的基础。
二是园本管理日益规范,保教保育质量进一步提增。强化队伍管理。建立幼儿园公办教师公开招聘制度,吸纳符合条件的师范院校优秀毕业生和在岗优秀、骨干幼儿园教师进入,2012年已新招聘幼儿教师5名,吸纳在岗优秀幼儿教师15人入编;实行五年一周期的全员培训工程,全市各幼儿园也积极通过各种形式的优质课、展示课、示范课评比,主动促进教师教学素养的不断提升。目前,全市幼儿园保健、保育员均参加了专项培训,1300多人次进行了基本功A、B级考核,726名幼师达普通话二级甲等,751名幼师获取了大专学历,另有169人大专在读,全市幼儿教师学历合格率100%。强化日常管理。从对全市62所城乡注册园开展专项年检中发现,一些幼儿园日常管理计划性明显:实验、城北、南艺等幼儿园,园务学期、班级、一日工作计划指导思想明确,日常活动内容形式生动活泼;师范幼儿园、天山中心园、宝塔幼儿园、汉留幼儿园等区域游戏活动材料丰富,有利于幼儿兴趣培养和习惯的养成。不少幼儿园保健管理计划性明显:师范园、机关园、周巷、郭集等镇中心幼儿园配备有具备医学资历的保健老师,有相对完整的保健资料,有细致的食品留样记录,保证了幼儿健康成长。
三是内涵建设日益加强,校园文化进一步初显。2012是全市幼儿园特色建设启动之年,许多幼儿园根据幼儿年龄特点,结合园所文化,积极探求最适合本园儿童最佳发展方式。一些幼儿园能在现有条件基础上精心装饰:xx园活动室内外壁饰的清真图案造型、实验幼儿园的邮文化、x中心园的师幼美工作品展、x中心园的稻草艺术,营造了浓郁的幼教气息和地域文化氛围。一些幼儿园立足区域游戏、户外活动精心设计:x幼儿园民间游戏,材料取自乡间地头,既安全环保,又利于幼儿操作;废弃的纸塑边角料在xx中心园的师幼巧手下夺人眼目,成就了该园的手工编织特色;x中心园的竹园、花园、菜园、果园等生态环境的精心设计,体现了园务管理者和教职工们的对特色文化建设的独特匠心……
在充分肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,学前教育仍然是整个教育事业的薄弱环节,主要表现在:一是片区学校发展不均衡。显性地表现在办学条件简陋,部分片域、幼儿园园舍、活动设施简单,校车超载接送幼儿等方面,存在安全卫生隐患,“小学化”“大班化”现象还比较突出;突出表现在人员、经费保障不足,不少幼儿园保育费、公用经费等管理经费未能专款专用,落实到位,不少幼儿园的保育员、保健员未按省优市优幼儿园标准配备到位,个别中心园还有小学挂靠人员的现象;根本表现在师资待遇较低,市62所幼儿园中能够达到市局规定的幼师工资标准、并办理五险一金的不足20%。特别是民办园中,参保项目和参保比例都相对较低;集中表现在学前教育普惠性认识不够,一些民办幼儿园忽视教育教学、师资培训的