文档介绍：幼儿园教学方案
幼儿园教学方案(一)
活动名称:幼儿园的新面貌
活动班级:中一班
授课教师:花婷
设计意图:幼儿园就像幼儿的第二个家,每当幼儿园有一点点变化都逃不过孩子们的眼睛,中班的孩子都具有了一定的创作思维能力因此我设计了本节美工课,希望幼儿运用折、剪、贴的方法,随形就势贴出他们自己想象中的“童话般幼儿园”。
活动目标
1、了解幼儿园生活的新变化激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情
2、让幼儿初步了解建筑物的基本特征,合理安排门窗位置。
3、引导幼儿学看简单的折剪符号完成立体造型作品,让幼儿练****用剪刀剪出各种基本图形,培养学生创造思维和手工制作技能。
活动重点:通过折、剪、贴方法的学****掌握相关知识和技能。
活动难点:了解建筑物的基本特征,能够合理安排门窗位置。
教学准备
底纸,彩纸,胶棒,各种材质的纸材料、胶水、剪刀
活动过程
一、导入
1、小朋友们,你们看今天老师给你们来了什么?你们还记不记得这里?(以前幼儿园的照片)
2、那我们现在的幼儿园是什么样子的?我们的幼儿园像什么?你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?
二、制作
?今天老师想请在坐的每一位小朋友都当一会小小的设计师在纸上把你们设计的幼儿园表现出来好吗?教师拿出准备的房子让幼儿观察。房子分为那两个部分呢?--房顶和房身
①、身体是什么形状的:方的、圆的,三角形的?还是不规则的……
②、屋顶什么样的:三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的……
③、圆圆的屋顶三角形的屋顶,长长的身体……这个房子还少了点什么啊?--窗户和门还有花纹。
教师和幼儿共同完成作品。制作步骤:
a、设计房子,用铅笔画在卡纸,注意形状,门、窗用剪刀剪下。
b、涂—用胶棒涂要贴纸的部分,注意涂的面积要适当。
c、贴—把小纸块贴在底纸上,用手压一压,注意用颜色区分不同的部分,注意整洁。
d、添—完善画面,变得更加漂亮。在制作时讲清楚注意事项不要将花纹门窗贴在线外。
2学生动手制作,教师巡回指导。(播放轻音乐)
3请幼儿按照要求折叠幼儿用纸并用剪刀按实线剪开。制作立体房屋。
三、作品展示
师:那我们一起来看看小朋友设计的幼儿园房子漂不漂亮。我们仔细观察一下,老师小结,发现问题,强调要注意的地方
a、贴的速度要快,贴牢
b、区分颜色
c、注意整洁
总结
今天我们每个小朋友都设计了最漂亮的幼儿园,你们设计的真新颖,创意很独特,我们的幼儿园真美,我们一起努力使幼儿园永远都那么美丽好吗?
幼儿园教学方案(二)
手形画是一篇不可多得的主题新颖的幼儿园大班美术教案,欢迎有创新意识的幼儿园教师来参阅,也希望这篇幼儿园大班美术教案能让你们度过愉快的一课。
活动目标:
,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。
。
活动准备:
、投影仪,视频转换仪各一台。
活动过程:
一、欣赏作品,激发幼儿兴趣今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。)
二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索:
:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?
:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫……
三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画:
(1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)
(2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬)提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。
,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚)
四、幼儿绘画,老师指导:
,大胆尝试。
,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。
五、用视频转变仪展示作品,清幼儿介绍,你的小手变成了什么