文档介绍：/—学粪耱恭
记者了解到,山东省已采取措施遏制高中规模过度膨胀的趋思维,提高学生学****积极性,从而达到建立学****情境目的,通过
势。正在征求意见的《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》实践而发展思维。教师要格守和遵循思维的标准去从事教学活动,
提出,要严格控制普通高中学校规模和班额,新建学校规模不超语文教学才会达到应有的效果。
过个班,努力做到高中学校布局合理、规模适度。语文教学中的许多有意义的事,如教学活动、游戏、竞赛性
记者:赵仁伟项目等,在同学之间互相鼓励、互相支持,互相合作、团结一致
就能取得优胜。教师教学中要让学生明白“团结就是力量”的道
理,从中培养学生团结友爱、互助合作的精神,从而培养深厚的
学****兴趣。
如何培养学生语文学****簧趣总之,在语文教学中重视培养学生的学****兴趣,形成良好的
蒋正萍贵州龙里王关小学****惯,才能提高学生语文学****的能力。
作者信箱
兴趣培养在语文教学中是以学生为课堂的主人,给他们形成
一个良好的发展空间。树立正确的人生观,提高学生兴趣,使学
生懂得学****的价值概念。笔者现就如何培养小学生语文学****兴趣, 小学数学敦
谈几点粗浅认识
一
、注重学生的学****兴趣培养想象力的培幕
小学生的意志、行为、个性、思想****惯等都还处于不稳定刘宣艳江西新建竞晖学校
时期,作为教师要正确教导,注重培养他们良好的****惯,让他们
江泽民说: “创新是民族进步的灵魂。”中国教育改革的一
产生强烈的求知欲, 自觉学****勤于思考,积极探索。同时,我项极为重要的任务,就是全面推行素质教育,培养学生的创新意
们应正确引导学生积极向进,提高学****质量。识和精神,开拓其创新潜能,提高其创新能力。而“创新”的翅
兴趣,它表现为人对某种事物的偏好心态、积极探索某事物
膀就是想象人类的想象过程,就是一个创造力发展的过程。在
的认识倾向。一个人如果对某一件事物有了浓厚的兴趣,那么他小数教学中如何进行想象力的培养呢本人在小学数学教学中,
就专心致志克服重重困难去认识和掌握。尽管兴趣有不同层次的就培养学生的想象力从以下几个方面进行了探索和实践。
区别,但都要通过客观反映,
、精心刨设情景,培养学生的想象力
之,兴趣对客观环境、学****知识和实践认识也有巨大的反作用力。
教学猜想实际上是一种教学想象,是人的思维在探索教学规
兴趣是良师,是调动学生积极思维的内在动力,是取得成功律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实经验基础上,运
的基础。学****兴趣对学生的学****有直接影响,能使学生对学****知
用非逻辑手段而得到的一种假使,是合理的推导。教学猜想能缩
识积极探索和追求。因此,在课堂教学中,教师应该用微笑的面短解决问题的时间,使学生获得更多的教学发现的机会,锻炼学
容、温和的语言、丰富的情感、幽默的话语、形象的事例创设教生的教学思维。并且,运用猜想可以营造学****氛围,激发学生饱
学内容于情境之中,使学生内心深处参与活动, 变“要我学”为
满的热情和积极思维,培养学生克服困难的坚强意志, 自始自终
“我要学”。
地主动参与,体会教学知识探索的过程。
二、注重建立和谐的师生关系
比如,在学****三角形的内角和”