文档介绍：大班健康教育活动案例
——《我从哪里来》
瓜州县第一幼儿园曹莉
一、活动的背景
当性教育悄然走进中小学生的课堂之际,触及幼儿健康教育的观念——性健康教育却仍是一片空白。高德伟(幼儿心理健康教育家)认为,人的性意识发生是从两三岁就开始的,应从幼儿园开始对幼儿进行性教育,其中对人的出生的探讨更是对幼儿性教育的一种有益尝试。
生活中,当孩子们对自己从哪里来产生兴趣时,家长们往往会认为这个事情不好意思说、孩子太小没必要知道,有些家长甚至把一些错误的说法,如你是妈妈从垃圾里捡来的说法敷衍孩子。性是不少家长面对孩子时最无所适从的话题,但孩子的性疑惑却并不因为家长的回避而消失。既然孩子们对于“我从哪里来”这个问题感兴趣,为什么不能正确的面对这个问题,告诉孩子事情的真相呢?于是我根据我园开展的园本课程设计了本次教学案例——《我从哪里来》。目标是激发幼儿对自身变化的好奇,了解自己在妈妈肚子中的成长过程,大胆完整表述观察结果,感受妈妈孕育过程的辛苦,培养幼儿热爱父母的情感。
二、案例描述
(一)以设疑引起幼儿学****的兴趣
听录音生日歌幼儿猜测是谁过生日,引出今天是拉拉的生日,拉拉很疑惑:“为什么一年中只有一天是我的生日?我们是从哪里来的?”
幼儿结合生活中的感性经验进行讨论:是从妈妈的肚子里来的、是妈妈生出来的;大部分小朋友都是这样认为,我对他们的说法不予评论总结,而是提出大家观看形象生动的flash课件,让幼儿自己观看中寻找答案。
(二)播放课件,幼儿进一步以科学的方法了解自己的成长过程
1、根据课件内容完整观看,引起讨论:妈妈的肚子里怎么会有小宝宝的?
幼儿1:爸爸的种子和妈妈的种子做朋友了。
幼儿2:妈妈怀孕了。
幼儿3:爸爸的种子找到了妈妈的种子,养出了宝宝。
2、结合课件片段播放,进行讨论:
(1)爸爸的种子象什么?他在妈妈的肚子里游来游去干什么?妈妈的种子和爸爸的种子他们会变成什么?小圆球到哪里去了?
幼儿1:爸爸的种子象小蝌蚪,在肚子里找妈妈的种子呢!
幼儿2:爸爸的种子游啊游,找到了妈妈的种子!
幼儿3:爸爸有一粒种子游得最快,到妈妈的种子里去了!
幼儿4:小蝌蚪钻进妈妈的种子后,就不让别的小蝌蚪进门了!
幼儿5:妈妈的种子和爸爸的种子变成小圆球,到妈妈肚子里的床上去了!
(2)妈妈有了小宝宝会怎么样呢?小宝宝在妈妈的肚子里是怎么样长大的?它的名字叫什么?
幼儿1:妈妈变得爱吃东西了。
幼儿2:妈妈怀孕了,所以要吃很多的营养。
幼儿3:妈妈吃了许多的东西,把营养给肚子里的宝宝。
幼儿4:妈妈吃很多东西,什么营养都要吃,因为宝宝需要各种营养。
幼儿5:小月牙慢慢长大了!
幼儿6:小月牙先长出了脑袋,再长出了手,再长出了脚。
幼儿7:小月牙长大了,他的名字叫胎儿。
(3)小胎儿在妈妈的肚子里会干什么?到了10个月的时候,小胎儿会怎么样呢?
幼儿1:小胎儿在妈妈肚子里伸懒腰。
幼儿2:小胎儿在妈妈的肚子里睡觉,有时会醒来。
幼儿3:小胎儿在妈妈的肚子会踢踢腿,还会换个姿势。
3、教师小结,引导问题:你觉得妈妈有你的时候辛苦吗?为什么?
反思:运用挂图和纯口语的讲述,很难让孩子有一个科学完整的认识,因此本次活动选用了flash教学课件作为辅助教具,这个动画的演示用“爸爸的种子”和“妈妈的种子”来代表“精子”和“卵子”,而且把科学道理浅显一步一步展示在小朋友面前,帮助幼儿了解生命孕育的过程,除了完整观看外还分段具体观看,并放大几个图象,如“精子和卵子结合”、“小胎儿的成长过程”,让孩子观察得更仔细,根据老师设置的问题大胆讲述,表达自己的观察结果,从而了解胎儿生长的全过程。
(三)幼儿体验妈妈的辛苦
引导幼儿分成五个小组,组内的孩子轮流在腰上系上袋子,说说妈妈怀孕时的感觉怎么样,感受妈妈怀孕时的辛苦。
反思:这个活动趣味性很强,幼儿在腰上系上内装3斤大米和棉花的布袋,通过走一走、跑一跑、蹲一蹲等动作,体验妈妈怀孕时身体的不方便,幼儿被做妈妈的形象所感染,觉得滑稽有趣,也亲身感受到妈妈大肚子时,蹲下去会怎么样、走路怎么样、弯腰会怎么样?运用这种类比的方式,幼儿在游戏中获得了愉悦和真切的感受,有些孩子情不自禁地说:“我的肚子好重啊!”“做什么事情都不方便!”但由于我是小组活动,而且设计的米袋是系在腰间的,系上、解下都有些费时,所以可能有几位幼儿没有机会系上袋子体验感受,或者有些幼儿体验的时间很短,略有遗憾。
(四)主题延伸
1、妈妈那么辛苦把你生下来,你最想对妈妈说句什么话呢?
幼儿1:妈妈我爱你!
幼儿2:妈妈,你辛苦了!
幼儿3:妈妈你生我真辛苦,我会对你好的!
2、爸爸妈妈把我们生下来,辛勤养育我们长大,我们应该怎么关心我们的爸爸妈妈?
幼儿1:我帮爸爸