文档介绍：幼儿园的游戏活动
游戏是一种源远流长而又充满魅力的活动,杜伟曾高度评价游戏这类活动,他说:“教育没有比适当提供休闲活动更加严肃的责任,这不仅是为了眼前的健康,更重要的,如果可能,是为了对心灵****惯永久的影响。”
游戏是学前儿童的基本活动,也是幼儿园一日活动中的重要组成部分。幼儿游戏对幼儿认知的发展、社会性发展及情感发展都具有积极的促进作用。所以幼儿园教育应以游戏为基本活动,科学的组织指导幼儿的游戏活动,让幼儿在轻松快乐的游戏中学****和发展。游戏不仅是童年时期一种特有的快乐的活动,他对幼儿的成长和发展也有着不可替代的价值。一是游戏可以促进幼儿身体的生长发育,为儿童身体的发展提供了许多有必要的动作练****和运动的机会,即锻炼了儿童的身体又增强了幼儿的体质。二是游戏作为儿童智力发展的动力,它保证儿童智力的发展。儿童通过游戏及玩具材料,可以获得日常环境中各种事物的知识,促进儿童观察力、注意力、记忆力的发展。三是游戏对于儿童情感的满足与稳定,增强积极的情绪体验有巨大作用。四是游戏能促进儿童的交往能力、规则意识及自律能力等方面的社会性发展。
著名教育家杜威说幼儿阶段“生活即教育,游戏即生活”。我国著名儿童教育家陈鹤琴认为:儿童视游戏为生活,儿童好游戏是天性。对于幼儿来说,除了吃饭睡眠等生活活动之外,一日生活中的重要时间就是在游戏,甚至生活也是以游戏的方式进行的。游戏是儿童喜欢的活动,儿童在游戏活动中得到发展,同时也只有游戏,才能使儿童在其现有发展水平的条件下进行活动和生活。幼儿游戏是一种快乐的、满足需要和愿望的、自发自愿的、不同寻常的行为,幼儿在游戏中注重的是游戏的过程体验,他们想玩什么就玩什么,而对于游戏会有什么样的结果并不在乎。所以***应当把对幼儿游戏的干预降低到最低限度,因为***的干预会不仅阻碍幼儿的自
我表现和自我发展,而且会使孩子独自处理问题的能力得不到锻炼。但是在具体的游戏过程中教师经常处于支配着的地位,严格的控制幼儿活动的内容、时间及游戏的规则