文档介绍：班级德育工作论文
于细微处着手,做好班级德育工作
侯庭民
(甘肃省高台县城关初级中学)
德育工作就是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育,对学生的健康成长起着导向、动力和保证作用。它能反映一个学校、一个班级的精神风貌。班级德育工作是学校德育工作的主阵地,做好它无论是对学生个人的成长和发展,还是对学校整体工作的开展都有着重要的意义。
一、建立管理制度
《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度是学生活动的指南和行为准则,必须使学生真正领会其内涵,规范自己的行为。新学期伊始,我们要联系实际活动组织学生学****有关规章制度,并使学生懂得,团结向上的班级必须有共同的行动准则,深谙”无规矩,不成方圆”的道理。于是,我放手让学生从班级奋斗目标、班干部职责、纪律、学****卫生、仪容仪表、法制安全、行为****惯、活动等方面讨论制定《班级管理细则》,内容有五部分40条。从而确定考评项目,明确奖惩办法。因为是学生自己讨论制定的,是大家思想上愿意的,所以执行起来容易。辅以值日班长依据《班级活动日志》的监督与管理,使学生自我约束和制度管理相结合,使管理有法可依。周末有副班长依据细则对每位学生进行考评,评定等级,计入”班级德育考评表”,班会上做评价。这样将学生的管理拿在手上,落实在每一环节中,日日监督,周周评价,从而引导、矫正、规范了学生的思想行为,达到了教育的目的。
二、开展教育活动
班级德育内容要通过活动来渗透。我除了认真依据班务计划开展活动,使学生积极参与外,我也让每位学生在新学年初制作”座右铭”(尺寸一致),内容包括姓名、最喜欢的一句格言、最崇拜的一个人、我的优点与缺点、本学期的奋斗目标。与写周记相结合,写诸如”名言给我的启示”“我崇拜××”.个人松懈时读一读”座右铭”,警示自己。值日班长写”一日格言”,晨会时进行”三分钟演讲”,节假日读书读报,教师指导学生搜集名人事迹,时时以他们的精神激励学生。设置”班级荣誉册”,记录每个学生及班级取得的荣誉,让他们懂得这是在为班级做贡献。对于学生点点滴滴的进步,都应以班委会的名义印制喜报,给家长报喜。充分肯定学生的进步,使学生有了信心,参与活动更加积极主动。我班要求一月之中,家长要帮学生写一篇周记,大多数家长在周记中肯定学生各种****惯的形成,也提出了要求和希望,家长也参与了学生的管理。特别是我校学生五点半放学,有一些学生不能迅速回家,有些学生甚至结伙干一些违反学校纪律的事。我班实行了下午放学固定电话汇报制度。如今,学生电话汇报已成了****惯,遏制了不按时回家、进游戏厅等不良行为的发生。班级管理寓于丰富多彩的活动中,迎合了学生心理,在潜移默化中吸引了学生的注意力,统一了学生的思想,规范了学生的行为,营造了积极向上的班级氛围。
三、树立学****榜样
真实的事物最易感动人。平时要注意树立身边的榜样。2003届的乔润陇(化名),是一位残疾同学,自己不能行走,每天由爷爷接送。但他有惊人的毅力,广泛的兴趣,刻苦学****的精神,学****成绩在全年级名列前茅,竞赛中也屡次获奖。我请他的爷爷为学生做了报告,学生听了他与病魔顽强斗争的事迹后,更增强了学****的信心,自觉学****的学生更多了。我也让各科成绩优秀的学生介绍学****方法;让成绩进步的学生畅谈学****经验;让有才艺的学生展示特长,汇报练****的艰辛。也从电视、报刊上搜集如道德模