教师资格证综合素质篇.ppt

文档介绍：教师资格证培训·综合素质
一、考纲要求
二、考试内容
三、试卷结构
四、复****重点
《综合素质》课程概述
一、考试大纲
:主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养。
具有先进的教育理念。
具有良好的法律意识和职业道德。
具有一定的文化素养。
具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容
(一)职业理念



(二)教育法律法规



(三)教师职业道德规范


(四)文化素养
(五)基本能力



(有一道写作题)
二、考试内容
三、试卷结构
模块
比例
题型
职业理念
15%
单项选择题 29×2=58
材料分析题 3×14=42
教育法律法规
10%
教师职业道德规范
15%
文化素养
12%
基本能力
48%
单项选择题
材料分析题
写作题 1×50=50
合计
100%
单项选择题: 约39%
非选择题: 约61%
四、学****的重点
了解:第一层次,知道即可。选择题。
理解:第二层次。材料分析题和写作。
掌握:第二层次。材料分析题和写作。
运用:最高层次。材料分析题和写作。
理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。
职业理念一:教育观
第一节国家实施素质教育的基本要求

树立正确的教育观,需要正确认识教育的发展规律,正确认识教育活动的各种内容关系。(雅典对比斯巴达的军事教育观)

教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使得人的整体品质、全面素质得到提升。
素质教育观的产生与形成(补充)

20世纪八十年代,针对我国基础教育出现的应试倾向的一个时代的回应。基础知识和基础技能

1993年2月《中国教育改革和发展纲要》:基础教育是提高民族素质的奠基工程,中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。