留守儿童帮扶记录.doc

文档介绍：留守儿童帮扶记录
留守儿童帮扶记录
辅导教师, 陈松, 辅导时间, 11月18日, 辅导地点, 教室
辅导学生,  姜振
学生存在问题, 学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮教措施, 指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
帮学生找出原因,进行练****br/> 帮教内容, 1、  让学生说说对做题的困惑。
2、  用实例帮助学生加深理解。
3、  课后练****题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果, 学生基本上能够正确地进行书写。
 
 
留守儿童帮扶记录  五班
辅导教师, 陈松, 辅导时间, 12月17日, 辅导地点, 教室
辅导学生,  张雨婷
学生存在问题, 经常称作业忘记带,学****态度不端正,做题错误多
帮教措施, 1、举事实,讲道理,端正学****态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容, 1、  先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子,用事实说明现在学****紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。
3、    学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学****欲望。
5、  对学生难解决的问题,进行单独讲解
帮教效果, 多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。
 
 
留守儿童帮扶记录  五班
辅导教师, 陈松, 辅导时间, 12月23日, 辅导
地点, 教室
辅导学生,   翟雅丽
学生存在问题, 考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施, 把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,
师讲解相应的知识点
帮教内容, 先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练****题让学生练****巩固
帮教效果, 完成预期要求。
出处