文档介绍：大学生社会主义核心价值观培育路径研究
摘要培育大学生社会主义核心价值观是高校思想政治教育的重要任务和历史使命,对于构建社会主义和谐社会、形成中国特色社会主义建设的精神动力具有重大意义。本文着力研究大学生社会主义核心价值观培育理论依据,提出以课堂教学、校园文化、行为修养、社会实践为路径加强大学生社会主义核心价值观培育。
关键词大学生社会主义核心价值观培育路径
中图分类号:TP311 文献标识码:A
1社会主义核心价值观内涵
社会主义核心价值观是新时期马克思主义中国化的高度概括,是社会主义制度的内在精髓,是引导全国各族人民的共同价值追求。2012年11月,党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”
2大学生社会主义核心价值观培育的理论依据

马克思主义基本原理是社会主义核心价值观的理论前提和行动指南,马克思主义实践论、认识论等基本原理为社会主义核心价值观提供了科学的世界观与方法论。马克思主义认为,人的全面自由发展是社会主义和共产主义的本质,也是人类社会追求的终极目标。“倡导自由平等
”是社会主义核心价值观对马克思主义的时代发展,符合历史发展的客观规律。

邓小平理论对社会主义核心价值思想的认识是在我国社会主义建设和改革开放的实践基础上逐渐积累产生和形成的,对于大学生社会主义核心价值观培育提供了理论基础。“三个代表”重要思想为我国社会主义改革和社会主义现代化建设提供了正确的价值导向,也为培育大学生社会主义核心价值观明确了价值原则。

培育大学生社会主义核心价值观属于思想政治教育范畴,思想政治教育学基本原理、规律、方法理论是对大学生进行社会主义核心价值观教育的理论支点。大学生社会主义核心价值观的培育归根到底就是大学生认同并践行社会主义核心价值观,这一目标的实现需要遵循思想政治品德形成与发展规律等思想政治教育学基本规律,运用灌输理论、价值观内化等思想政治教育学基本理论,采用自我教育法、社会实践法等思想政治教育主体方法。

应充分认识到社会主义核心价值观是内容丰富、体系庞大、逻辑严密的理论体系,而非单一孤立的理论信条。思想政治理论课教师要将马克思主义理论尤其是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等马克思主义理论中国化最新成果和中华民族优秀传统文化、时代精神、社会主义荣辱观等纳入教学内容,让学生更加全面、历史、客观地认识社会主义核心价值观是在新的时代条件中社会主义主流意识形态的高度概括。充满设计感的精彩教学过程能开创社会主义核心价值观培育新局面。讨论、演讲、辩论、多媒体教学手段的运用能大力激发学生碰撞出思维
的火花,在轻松开放的环境中塑造大学生社会主义核心价值观。

优化校园文化环境、加强校园文化建设首先就是要通过党团、社团、青年志愿者服务等群体大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,教导学生知荣明耻,在校园中