文档介绍：小学期末教学工作总结
小学期末教学工作总结
次本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下,有校领导的通力合作及全体教师的共同努力,以新的课改理念为指导,以务实增效为宗旨,按学期初工作计划,对本学期的教育教学工作任务,我本人及全体任课教师得以圆满完成。立足现在,放眼未来,为使今后的工作更好,现对本学期的工作做以总结。这半年的工作用六个字概括为:忙碌、艰辛、收获。具体解释:为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙;为忙的有效即避免白忙,自然充满了艰辛,不过回头盘点收获还是喜人的。
一、常规工作学校的重心其实就是常规教学,教导处在不断完善管理措施的基础上,继续从备、讲、批、辅、考、评诸环节抓起,高标准严要求,认真操作,效果良好。
1、备课本学期通过对教案的两次全面检查。对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估,绝大多数教师备课力求体现了新课程标准精神,把备课从过去的重点备教师如何教转变为重点备学生如何学上,在此基础上,写出指导性与实用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是:语文组、数学组。其余学科组不是都不好。只是有的老师个别环节不尽完美,如节数不足、项没填全、反思过于概括及形式化等小的不足。
2、上课课堂教学是我们打拼的主战场,也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织听、讲、评系列活动,为老师们研究教法,取长补短提供了一个很好的平台。
3、作业与辅导通过对作业的检查,教导处把出现的问题及时进行了反馈,对教师起到了有效的督导作用。在这里,我想提点简单的建议:
希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋,尽量让平时的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到辅助的作用,避免单为作业而作业的现象。至于辅导,由于学科的特殊性,对后进生的辅导,主要是从打开他们的心结入手,激发他们对你所教学科的兴趣,才能减少知识断层,从而提高成绩。
4、听、评课这一环节,主要是集中在教研活动期间,广大教师都能够科学安排时间,相互听课,虚心学****学科之间是一脉贯通的,每一学科的老师都有很多东西需向其他学科的老师学****要提高自己驾驭课堂的能力,让学生对你的课感兴趣,且保持兴趣,那么利用和运用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。)经统计老师们均达到了听课节数。在教导处的组织下及时进行研讨,同志们相互评议,共同提高,认真钻研的良好教学风气在我校已初步形成。
二、教研活动为全面提高教学质量,增强教学效果,提高教师群体素质,本学期继续举行了同课异构的教研活动。经全体专任教师的高度重视,积极参与,教学研讨活动得以顺利完成,其成果令人满意。
1、总体情况从整个活动来看,首先值得肯定的是老师们的态度非常端正与认真,5节课,课堂准备的都比较充分。高效课堂在教师的课堂教学活动中有所体现,教师的教学理念有很大的提升。例如王植老师执教的《蟋蟀的住宅》、王雪娇老师执教的《怀念母亲》、黎玉菊老师执教的《h》、王花老师执教的《倒数的认识》、郑才华老师执教的《比高矮》等。特别是黎玉菊那堂学前班的课,能根据学科的特点及儿童的兴趣,通过奖励、说、游戏、演等形式突显知识,培养能力。整堂课恰似一台精彩的节目演出。
2、存在的不足此次活动尽管亮点较多,但正如教学永远是一门遗憾的艺术所言。在看到成绩的同时,也应发现存在的一些不足。具体的问题我们在研讨时已分别详细的切磋过。这里我仅就一些共性的问题强调两点,希望大家注意并改进。
(1) 教师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上,教师重复的话语太多,总是害怕学生听不清再重复一遍。还有就是,教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯,特别是有些环节过渡的很不自然。另外就是教师的语言评价还不到位,效果并不明显,再有就是,仍受一些传统观念的影响,课堂上还有些放不开,教师用语言调控课堂的能力还有待提高。
(2)教师的导还需下功夫。基础学科课程,无论是哪类,都要发挥学生的主体作用,但是,充分发挥学生的主体作用,不是放任学生自己学****更不是降低了对教师的要求,而是对教师提出了更高的要求。教师努力在导上下功夫,即在组织、指导、点拨、参与等方面精心设计,精心安排。说一千道一万,教学是一个复杂的系统工程,做一个优秀的教师并不是一件容易的事,理想与现实之间,伴随我们的既有阳光灿烂,也有风雨泥泞......但是,我们既然选择了远方,就要风雨兼程。正如刘翔所言:人生就是不断的自我超越,其实每个人都可以拿自己的冠军。
三、其他活动根据《和平中心小学行事表》的安排:
1、美术组:
学校板报,期期精心设计,期期精彩。但美术画展没有举行。
2、语文组:
美文诵读比赛、低年级讲故事比赛,积极举办,但影响不大。
3、数学组:
全校数学计算比赛,如期举行。
4、成