文档介绍：如何提高小学音乐课的课堂效率
民勤县西渠完小丁万民
【摘要】随着新课程的改革和实施,音乐学科的教学也迎来了一系列崭新的变化。小学音乐新课程标准倡导要打造高效课堂。音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样,教学手段和方法不断更新,教学内容不断拓展,音乐课堂气氛宽松而和谐。小学音乐高效课堂教学模式研究已经成为了教育热点问题。
【关键词】课改提高课堂效率
【正文内容】
随着素质教育的不断深化和教学模式不断改革,各门学科对于高效课堂教学模式的研究早已成为了教育热点问题。然而什么样的模式是最好的呢?我觉得这是见仁见智的。因为学校和学校不一样,教材和教材不一样,老师和老师不一样,面对的学生和学生也不一样……一切都要从实际出发。不断地创新课堂模式,优化课堂结构,提高课堂效率,形成自己的教学风格;是每一位老师永恒的目标。
我们知道所谓的高效课堂,就是三维目标高效达成,使学生全员参与、充满快乐、积极上进的课堂。课堂的每一分钟都尽其所用,使所有的学生都有收获、有提高。让学生的思维活跃,积极的探索知识,并把知识转化为能力这就是高效课堂。
判断一堂课是不是高效课堂,主要有“八看”:一看教学目标是不是落实了“三维”要求,二看教学程序是不是实现了“先学后教”,三看课堂上是不是由“教教材”变成了“用教材”,四看教师的角色是不是由“主演”变成了“导演”,五看学生的角色是不是由“观众”真正变成了“主角”,六看教学手段是不是实现了现代化,七看教学过程是不是由封闭走向了开放,八看课堂教学效果是不是实现了“堂堂清”。
那么究竟该如何打造高效课堂呢?作为一名小学音乐老师,我就如何提高小学音乐课堂效率谈谈自己的一点看法和做法。
一、认真备好每堂课、准确的确立教学目标
教师的本职是教学,说到底必须业务要过硬,台上一分种,台下十年功,一定要有良好的基本功,要上好一节课,必须备好一节课。因为备课是课堂教学的基础,是提高课堂教学质量的关键和保证。音乐教师必须在三个方面下功夫:
1、在钻研教材上下功夫;
2、在钻研课标上下功夫;
3、在了解学生上下功夫。
二、创造积极的学****氛围,转变学****方式,构建师生民主平等情感和谐的课堂
1、营造气氛、激发兴趣、
针对音乐教学的特点,教师应根据学生的年龄特点和心理特点,发挥教师语言的作用,增强教师语言的趣味性,采用灵活的语言技巧,为整节课的教学创造良好的教学氛围; 用多媒体画面给学生全方面的视听撞击,激发学生学****音乐的兴趣,从而使学生主动参与学****br/>2、放开说话,提供表达的机会
语言是思维的“外壳”,思维是语言的“内核”。因此我们在音乐课堂教学中,要摒弃那种教师滔滔不绝讲个不休、学生被动接受的教学方式,应积极为学生创设语言交流的氛围,给学生“争吵”“讨论”“说话”的机会,提倡“思维”亮相,让人人都说起来,无拘无束,畅所欲言。说,对丰富学生的想象,发展形象思维,激活灵感,促进创新有着不可低估的作用。
3、放开思考,提供探究的机会
心理学家布鲁纳认为“发现不限于那种寻求人类尚未知晓的能力,而是包括着用自己头脑亲自获得知识的一切形式。”在音乐课堂教学中我们要引导学生发现问题,让学生用自己的头脑亲自对事物进行分析和整理,从而解决问题。实践证明:由学生自己发现、弄懂的东西比老师直观教的印象要深刻地多。
三、加强以学生为主体的音乐体验,培养学