文档介绍：法院行政庭实****报告
篇一:法学院学生行政庭实****报告
一、实****目的和要求(1)深入司法实践的本次实****的主要目的是,通过为期一个月的实****活动:第一线,了解司法审判的全过程,在熟悉审判程序的同时,发现其间存在的各种问题与缺陷, (2) 从而加深对中国现实司法的理性和现实性思考。理论联系实际,将自己在校所学的专业理论知识运用到实践中去,并在实践的基础上加深对理论知识的深度与高度认识,尽力用一个法律人的身份和思维去思考问题,并学会解(3)利用本次机会,找到从法律学****者到法律工作者身份转变的现决问题之道。实途径,了解理论与实际的背离,现实与模拟的差距,从而在背离与差距中找到平衡点,给自己的专业修养和现实能力给一个准确的定位。二、实****时间、地点时间:XX 年 7 月 11 日-XX 年 8 月 5 日地点:天津市三、实****单位和部门单位:天津市第二中级人民法院部门:行政审判庭四、实****内容本次实****很荣幸的来到了天津市第二中级人民法院。天津市第二中级人民法院座落在美丽的海河之畔,成立于 1995 年 12 月 31 日。审判区在天津的东半部,包括:滨海新区、河东区、河西区、东丽区、津南区和宁河县,另外还有河北省涉县天津铁厂。辖区总面积 4400 平方公里,总人口 420 万。该院现内设机构 22 个(审判业务部门 15 个,综合行政部门 7 个)和 2 个派出审判机构(驻天津港保税区审判庭和驻天津铁厂审判庭),每年审执结案件万余件。总建筑面积近 3 万平方米。建成了办公现代化络、通信自动化、安全保卫监控、消防自动化四位一体的智能办公系统。设有中法庭 3个,小法庭 15 个,能容纳 300 人旁听的***庭 1 个。尤其是专门建有诉讼服务大厅,
集诉讼引导、立案、法官联络、诉讼材料收转、案件调解、便民服务等功能为一体,服务大厅成了司法便民利民的重要窗口。多年来,在市委的正确领导下,在市高院的监督和指导下,天津市第二中级人民法院党组一班人开拓进取,坚持以“公正司法,一心为民”的指导方针和“为大局服务,为人民司法”的工作主题为出发点和落脚点,以抓案件质量为核心,以抓队伍健身为根本,以落实司法为民为宗旨,深化改革,强化管理,内强素质,外树形象,圆满完成了各项审判任务,为维护稳定,服务发展,促进和谐做出了积极贡献。本次实****中,我主要在行政审判庭参与学****跟随书记员学****书记员的相关工作内容,并旁听法官审理案件。行政庭主要是负责审理有关政府机构在行使行政权力的时候出现的违反相关职权或侵犯公民利益的案件,也就是民间俗称的“民告官”。案件原告往往多是普通百姓,而被告方多是政府机构或其代理机构。案件审理一般采取 3 人合议庭制,并有 1 名书记员记录案件审理过程。我在指导老师邓法官和崔书记员的带领下,深入体验了行政庭的各项工作,以下则是我的实****经历:
(一)旁听庭审旁听法官庭审,从中体会、吸收我们所学的专业知识是最为重要的实****内容之一。因为这次实****机会,我们终于有机会坐在旁听席上,最近距离的接触庭审,并且还能在庭下聆听法官对案情的见解,获益良多。在实****期间,我旁听了民事、刑事、行政、速裁各个庭审理的案件,增长了不少见闻,也首次将在书本上学到的知识与现实工作联系了起来。从中发现,在实践中有许多情况极为复杂,是无法完全按照书本上的框框条条来处理好的,在这种时候,法官的
自主裁量就显示出了他们的非凡功力。不单单是按照法条、法理,更要兼顾世态人情,每一场庭审,都是智慧的交锋与结晶,无一不显出他们卓越的专业素养。而在其中所见的一些我未曾接触的东西,也是我对本专业有了更深入的认识。速裁合议庭是一个我之前从未注意过的名词,直到这次到了法院才知道。它统管于法院的立案庭,由于审理程序简洁,每天处理着许多琐碎的小型案件。我曾经因此而认为速裁庭审理的案件必然很简单,不需要法官有多高的职业技巧。但当我旁听了几场速裁庭的庭审后,我深深的为速裁庭的法官们的能力和智慧所折服。速裁案件程序简便,很多时候只需一人审理即可,但并不代表案件不复杂。正相反,很多案件在上交材料后,法官们发现案件诉讼方向有问题,诉求肯定的不到支持,但又必须开庭审理。如何使原被告双方都对判决心服口服,不再重复起诉浪费诉讼资源,这就极为考验法官的能力,而我在速裁庭却见到了多起这样的案子,法官们的判决是双方毫无微词,令我佩服万分。还有刑庭的严肃但法理包容人情,民庭的判断精准,这一切切都让我在叹服中看到了法律的强大力量,看到了它刚柔并济的内在特点。听庭恐怕是我在实****期间所耗时间最多的一件事,在庭中的感受和体味将会促进着我在专业学****的路上走的更为谨慎和严肃,也培养我对人性的理解与包容。(二)书记员相关工作我实****过程中的另一个重要工作就是协助崔书记员并分担她的部分工作。书记员的工作很琐碎,除了开庭是记录庭审内容外,还