文档介绍：生态系统的物质循环
考纲要求
生态系统物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)
复****要求
,分析生态系统中的物质循环
。
。
。
基础自查
一、生态系统的物质循环
范围
生物圈(全球)
物质对象
形式[来源:学*科*网Z*X*X*K]
动力
重要生物类群
特点
二、实例——碳循环
:
生物群落中的主要存在形式:
无机环境与生物群落之间的循环形式:
(1)形成原因:
(2)影响:
三、能量流动与物质循环的关系及意义
:
:
想一想:有人认为:“物质是能量的载体,物质是往复循环的,能量自然也应该伴随着物质的循环而循环。”你认为这句话对吗?如果有错误,请指出原因。
课堂深化探究
:
解读:
(1)大气中的碳元素进入生物群落:
(2)碳元素循环的主要形式:
大气中CO2的主要来源
(1)成因
(2)危害
缓解措施
特别提醒
有关碳循环示意图中生态系统成分的判断
(1)首先判断双箭头的两端是生产者和大气中的CO2库,除双箭头外生产者(A)只有出发箭头,大气(B)只有接受箭头。
(2)消费者(C)接受一个箭头而出发两个,分解者(D)则接受两个出发一个,两者之间物质流动方向是从消费者(C)到分解者(D)。
二物质循环和能量流动的关系
能量流动与物质循环之间的关系图解
解读:
解读:(1)从图中可以看出, 。
(2)生产者主要是指绿色植物,它是消费者和分解者能量的源泉,也是生态系统存在和发展的基础,因此,生产者是生态系统的主要成分。
(3)绿色植物同化的CO2等物质,大约90%需经分解者的分解作用返回无机环境,被生产者重新利用,因此,从物质循环角度看,分解者在生态系统中占有重要地位。
二者同时进行,相互依存,不可分割,主要体现在
。
特别提醒
、逐级递减的特点,能在各级生态系统中进行。
物质循环是在生物群落与无机环境之间反复循环,不具递减性,具有全球性。
,能量流动和物质循环都保持着相对的平衡,这是决定一个生态系统相对稳定的重要保证。
三、探究土壤微生物的分解作用
案例1
案例2
实验假设
微生物能分解落叶使之腐烂
微生物能分解淀粉
实[来源:学科网ZXXK]
验[来源:][来源:学科网]
设
计
实验组
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
对照组
自变量
实验现象
在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组
A
A1
不变蓝
A2
B
B1
B
结论分析
,以便控制变量,避免环境中不可控制的因素的影响。
,微生物分解落叶的能力也不同,需要的时间也有差异,一般需要温暖、湿润的条件。
对应训练
。相关叙述正确的是( )
,5可以代表化能合成作用
、2、3、4间以含碳有机物的形式传递
、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环
2.(2010·广东理综,26)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。
时期
碳吸收量(kg C·a-1)
碳释放量(kg C·a-1)
A
×1014
×1014
B
×1014
×1014
(1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的,碳的释放主要是通过________作用实现的。
(2)表中________时期的生态系统处于稳定状态,原因是______________________。
(3)由于过度的人工碳排放,破坏了生态系统的______________________________,
导致大气中______________增加并引起全球气候变化。
(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的,类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段;又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_____________