文档介绍：滨海县永宁路实验学校
教学简报
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2017~2018学年度第2学期第3期
教务处教科室第3周 2018年3月11日~3月17日
教学快讯
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、春季疾控工作,强化安全卫生教育。
,提升教师命题水平。
“三单式”学本课堂教学改革实验工作。
(书法)教育,完善过程资料,迎接县写字(书法)教育先进学校创建评比。
“让学引思”教学研讨活动。
“第一期青年教师读书班”。
,推进养成教育。
“金点子”论坛,提高班主任管理水平。
“阅读银行”,推进课外阅读。
精彩晨读午间写字
在本周的“精彩晨读”检查中,整体情况很好。没有发现迟到现象,部分老师还能做到提前到班。各位老师均能认真组织,合理安排,充分利用20分钟的时间进行诵读或组织学生学****br/>“午间墨香”这一时段老师们做得也比较好,所有老师均能按时到班,没有发现迟到和中途离堂现象。有的班级组织练字,有的班级在评讲作业,有的班级在组织练****各位教师都能认真负责。
考课情况公布如下:
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早读
早读
考课
早读
早读
一5、五3
一7、一14、二9
体育课学生组织迟缓
一3、一4、一12
一4
中午
中午
中午
中午
中午
一5、三4、四9、12
一7、一5、二2、二7、二8、四9、五3、六7
一5、三9
五3、三5
教研动态
本周各备课组进行了级段教学研讨活动。所有上课老师课前都做了精心的准备,课堂上师生交流互动,凸显学生的主体地位,充分体现了“让学引思”的课堂教学理念,给大家呈现了精彩的课堂。下午的集体备课中各备课组分别组织了评课活动,效果很好!
业务研修
为专业发展打“补丁”
——特级教师聂艳军
基于对“理论指导下的自觉实践”的响应,近段时间重温了数学教学心理学理论,对感知、表象、抽象概括、联想、变式、反例、迁移等心理学名词、原理的认识,渐渐敞亮了。以数学教学心理学反观数学课堂,为那些“违背规律”的教学设计还被自己叫好而脸红心跳,所谓“会看看门道,不会看看热闹”。
下面是张兴华老师执教的“面积单位”教学片断:
学生学过平方厘米,知道边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米,而且已经形成了平方厘米的空间表象。之后教师让学生用平方厘米度量相关图形的面积、邮票的面积,然后不露声色地让学生用平方厘米度量镜框玻璃或凳面的面积。有的学生有点犹豫,有的学生还真的一平方厘米一平方厘米地度量。等到大家都觉得这样量很麻烦时,教师问大家有什么想法,学生说:最好有一个大一点的面积单位来度量。教师趁势让学生创造一个大一点的面积单位。有学生创造出了平方分米,教师就说:“好,就用平方分米。那什么是1平方分米呢?”学生猜