文档介绍：【非人力资源经理的人力资源管理】
发现“行为神曲”拨动组织成员的“心弦”
课程
它既是一堂自我认知和识人技巧课;
也是一堂职业生涯规划课;
还是高绩效管理沟通艺术课;
也是人才的甄选与合理使用课;
也是团队核心竞争执行能力的建设课;
还是管理者个人领导力的提升课
课程
对个人而言,学员能够认识自我,发现自身优势与能力类型, 发现自己的认识“盲区”、个性上的优劣势以及与其他人之间的天然相容度,将自身的内在需求清晰化,在个人塑造超凡影响力进程中选择适合自己的发展路径,从而更好地管理和完善自己,争取扬长避短,做最好的自己。
课程
对组织而言, 学员能够客观认识他人,运用性格分析方法更加科学地了解对方与自己的差异,掌握有效沟通的技巧,提高沟通的有效性与建设性,并根据团队建设中的核心要素和岗位和职位特点匹配合适的人才, 并能够根据团队成员不同的能力、个性、价值取向等差异运用适当的领导方式,发挥每个人的优势,实现个性化的激励, 减少团队成员间的摩擦, 增进团队的凝聚力,创造最大绩效, 打造高绩效的团队.
课程内容
第一单元:管理者必备观念
实战问题对接:你的管理问题或困惑在哪里?
自检:你的管理思维在哪一个阶段?
评价管理者优劣的标准是什么
A]如何能让员工敬业
B]什么是管理者的3大任务?
C]什么是管理者自身的3个角色.
评价团队优劣的标准是什么?
自检:你所在的团队距离高绩效团队有多远?
课程内容
第三单元:团队从心打造
核心:2:如何保证【做对事】?
案例:《西游记》唐僧师徒五人
如何才能【因人而异,扬长避短】?
如何才能【因地制宜,取长补短】?
核心3:如何进行【搭系统】?
寓言:兔王的烦恼!
打造团队绩效保证的六个要(药)方
要规则清晰:重点是什么?
要目标合理(SMART):重点是什么?
要管理规范:重点是什么?
要【公众承诺】:重点是什么?
要协同管理:重点是什么?
要PDCA循环:重点是什么?
打破【老化团队】的五个突破口
自检:你的团队处于哪个发展阶段?
如何根据团队不同发展阶段改进工作重点?
课程内容
第四单元:沟通从心出发
案例分析:张总为什么会无端“被冷落”?
如何发现天赋旋律--- [MWM沟通五线谱],打造F4影响力
如何根据行为能量差异调整不同沟通频道
解析不同行为能量的人的沟通语言及沟通方法
如何根据行为基因差异与下属沟通
解析不同行为能量的下属的沟通语言及沟通方法
什么是与下属沟通的流程及