文档介绍：2005年:
第一部分选择题(共40分)
一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个备选答案中,只有一个是符合题目要求的,反所选项前的字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。)
1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学( )
A. 基本教育规律

2. 按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是( )

3. “将符号所代表的新知识与学****者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于( )
A. 接受学****br/>

4. 自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和( )
A. 自我了解

5. 一种学****中****得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学****中去是( )
A. 一般迁移

6. 智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是( )
A. ***于男

,外国人不相等
7. 在知识的学****过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )
A. 概念学****br/>

8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )
A. 均衡发展

9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的( )
A. 一般化

10. 在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
A. 操作模仿

11. 创造性思维的核心是( )
A. 形象思维

12. 学生中常见的焦虑反应是( )

13. 发现学****是属于( )

14. 引起和维持个休的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做( )
A. 注意

15. 人的健康不仅要有健康的身体,还要有( )
A. 健康的人格

16. 完形-顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的( )
A. 苛勒

17. 学****策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( )
A. 计划策略

18. 个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做( )
A. 发现问题

19. 一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和( )
A. 行动

20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是( )
A. 形成性评价

第二部分非选择题(共60分)
二、填空题(本大题共11个小题,共20个空,每空1分,共20分。)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
21. 在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为___________。
22. 智力测验中的一个重要概念是智商,简称IQ=____________×100
23. 我国教育心理学家主张学生的学****分为知识的学****技能的学****和_________ 的学****br/> 24. 桑代克认为尝试——错误学****的基本规律有:效果律、练****律和______________。
25. 心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一是学会调适,第二是_____________。
26. 学生的学****就其学****内容来说,大致可分为三个方面:一是知识技能和学****