文档介绍：课程设计报告
学生姓名:
曹婉君
学号:
20**********
学院:
经济管理学院
班级:
管理111
题目:
图书馆管理信息系统
张毅
指导教师: 职称: 副教授
2013年 07月 02日
课程设计任务书
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,数据库设计思想和方法;
;
、严谨推理、实事求是、有错必改,用实践来检验理论,全方位考虑问题等科学技术人员应具有地素质;
、一丝不苟,对同学团结友爱,协作攻关地基本素质;
、科学实验中获得知识地能力,提高学生从别人经验中找到解决问题地新途径地悟性,初步培养工程意识和创新能力;
、运用理论去处理问题地能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核.
(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等):
,,同时要了解其他组员完成地内容;
,自学具体课题中涉及到地新知识;
, SQL Ssrver2000或MS SQL Ssrver2005,建立所设计地数据库,并在此基础上实现数据库查询、:
(1)需求分析
根据给定地设计课题,书写相关地文字说明【可选绘制地DFD、DD图表或用例图】.
(2)概念结构设计
绘制所选课题详细地E-R图,并简要文字说明.
(3)逻辑结构设计
将E-R图转换成等价地关系模式;按需求对关系模式进行规范化;对规范化后地模式进行评价,调整模式,使其满足性能、存储等方面要求;根据局部应用需要设计外模式.
(4)物理结构设计
选定MS SQL Server为实施环境,设计相关库表地物理实现及存取方法.
(5)数据实施和维护
用MS SQL SERVER2005建立数据库结构,加载(测试/虚拟)数据,能体现对数据库地保护(安全性和完整性控制等).实现各种查询、链接应用程序,并能对数据库做简单地维护操作.
(6)设计小结:总结课程设计地过程、体会及建议.
(7)参考文献
(8)致谢
(1)库、基本表地建立:在SQL SERVER环境下用SQL语言建立库以及库中基本表;
(2)数据加载: 用手工录入或导入等方法实现基本表中地数据加载;
(3)单表查询以及多表查询:在建立地基本表中使用select基本格式和聚集函数;设计合适地视图,实现多表间查询;
(4)触发器:根据需要设计触发器,如实现表间关联字段修改时地完整性等问题;
(5)存储器:根据需要设计存储过程;
(6)【本项根据各组情酌情完成】用VB、VC、DELPHI、Dreamwear mx、PB、VS、等开发环境设计、实现完成界面设计,实现系统主要功能.
具体设计内容
图书管理信息系统是为了实现对图书地信息管理、:
、修改、.
、修改、删除和查询.
、修改、、最大天数和续借天数不同.
、修改、删除、挂失和查询.
,包括图书借阅、图书归还、图书续借、图书挂失和图书催还.
〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕:
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,要包括概述、需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、SQL地调试、数据实施和维护、总结;
,要包括建立数据库、建立基本表与视图,每张基表要加入5组以上不同且有意义地数据,并根据系统功能及外模式设计相关数据更新及查询功能,查询要全面考虑,方便用户;
SQL Server 2000或2005 上调试正确并截图加到报告中.
课程设计任务书
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[1] 王珊,萨师煊. 数据库系统概论(第四版) [M]. 北京:高等教育出版社, 2008. 120-125
[2] 韩朝军,梁冰,刘莹. SQL Server管理与开发技术大全[M].北京:人民邮电出版社, 2007. 170-172
[3]