文档介绍：广西崇左市宁明县幼儿园:YLL1001
摘要:幼儿园是幼儿接受教育、增长知识的场所,是培养幼儿良好的身体素质和心理素质的主阵地,幼儿对幼儿园会产生依赖心理和归属心理。因此,幼儿园在幼儿的成长过程中具有极其重要的作用。在幼儿园里对幼儿影响最大的是幼儿教师,幼儿教师的心理健康对幼儿心理健康的发展有着不可忽视的作用。
关键词:幼儿教师幼儿心理健康影响
一产生影响的原因
幼儿教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的幼儿,幼儿每天大部分时间生活在幼儿园这个环境中,与教师朝夕相处,他们的游戏、学习、生活都由教师指导、管理和培养,教师不仅是幼儿知识、智慧的启蒙者,更是幼儿情感、意志、个性的塑造者,在幼儿眼中,教师是无所不能的权威。正是由于教育对象的特殊性,幼儿教师的心理健康对幼儿心理健康的发展有着重要影响。而儿童时期的心理是否健康,对幼儿今后一生的健康和幸福产生深远的意义,因而,幼儿教师的心理健康显得尤为重要。
二产生的影响
根据幼儿教育职业的特点以及幼儿的年龄特征,我认为以下五方面幼儿教师的心理素质对幼儿的心理健康有极大影响:兴趣爱好和求知欲、适应能力和受挫折的能力、性格和意志、人际关系和胸怀、对待孩子的态度和方式。
(一)兴趣爱好和求知欲
兴趣爱好是个人对客观事物选择性的态度,是由物意义引起良好的情绪色彩的结果,是和一定的情感相联系的,是在需要的基础上产生的,它能够吸引人们去积极地追求那些使他们感到满足的事物。
一个具有广泛的兴趣爱好和求知欲的幼儿教师对幼儿心理发展的优势有:
第一,满足了幼儿好问、好奇的心理。随着现代化脚步的加快,新事物的不断涌现,幼儿的兴趣范围越来越广,所提的问题也越来越深刻,这就对幼儿教师的知识储备有了更高的要求。具有广泛兴趣爱好的幼儿教师相对来说知识渊博,即使不能回答出准确的答案,但求知欲使得教师能够引导、带领幼儿去关心研究感兴趣的事物和活动,从而保护和满足幼儿求知的心理,培养其兴趣爱好。
第二,增进师幼之间的情感。有广泛兴趣爱好的幼儿教师是很受幼儿欢迎、尊敬和爱戴的。幼儿体会到教师是他们的,活动中从哪里幼儿的情感发展。
第三,有待于幼儿个性的发展。幼儿教师使幼儿在耳濡目染中受到潜移默化的影响,也会产生兴趣爱好或求知欲的增加。兴趣的广泛,幼儿的个性会比较活泼、开朗、对事物感兴趣,利于幼儿更好地与人交流,交往。
相反,缺乏广泛的兴趣爱好和求知欲的教师给予幼儿的知识空间相对减小,不利于幼儿今后获取知识能力的培养,不利于幼儿求知欲、个性的培养,容易使幼儿抑郁的情绪增长,对事物缺乏兴趣,不利于与人之间的交流。
(二) 适应能力和受挫折的能力
当代中国,随着改革开放的进一步展开,竞争不断加剧,生活节奏加快,人际关系复杂,教师囿于其中,合理调整心态,积极地适应社会和受挫折的能力极为重要。
第一,适应能力强的幼儿教师善于根据所在幼儿园的客观条件、字处理模式、幼儿善和人际关系等调整自己的行为方式和心理衡,减小了因适应不佳造成的情绪影响。才是在对工作、对幼儿方面不佳敷衍了事,更不会把情绪带到工作中,给幼儿心理造成影响。
第二,耐受挫折的幼儿教师遇到挫折能选择合理的方式宣泄,还可以通过丰富的文化生活转移情绪,经常保持乐观的情绪和豁达的人生态度。这样的教师不仅不会给幼儿心理造成不良影响,相反还