文档介绍：1 为什么要进行青春期性教育?
性教育的缺失直接导致两个后果:
一是导致对性观念的误导。性道德扭曲、堕胎、性病、性犯罪等;
二是导致对性知识的缺失。出现人格障碍,产生罪恶感。婚姻畸形,性无能
(爱无能),是离婚率飙升的重要原因。
性教育说到底是一种什么教育?是生命教育。
性教育的目标:就是转变观念、解决性困惑、学会性保护、提高性美感、促进性健康,重点是学会欣赏自己,在欣赏中成长变化,体验享受生命的感觉。领悟人生、理解人生、享受人生,懂得正确的性知识,培养健康的人格。
(1)什么是青春期?
青春期又叫青春发育期,世界卫生组织(WHO)将青春期的年龄界定为10-19岁。由于性激素的影响,生理和心理会发生急剧变化,面临内心的矛盾、困惑、好奇、焦虑、冲动之中。无思想准备,缺乏必要的生理卫生知识,缺少自控能力。
青春期可分为三个阶段:
青春前期:10—13岁,人的生长发育最快阶段
青春中期:13—17岁,以***官和第二性征明显发育为特征,男性出现遗精
青春后期:17—20岁,生理上的变化逐渐缓慢下来,性器官和第二性征发育成熟
儿童发育成青年男孩成长为男人
青春期的主要标志:性发育和性成熟
身体和心理都发生了急剧变化
(2)什么是“性”?
①同学们,当你们看到“性”这个字时,你们想到了什么?
……接吻、性感、***、遗精、怀孕、流产……
单单缺少了与性有着非常密切关系的爱情,“爱情”是***之间最神圣、最崇高的感情,缺少爱情的性是没有灵魂的躯壳,人们在大谈性感、快感时,却忽视了“性”是要以“爱”为前提的。生活中的早孕、堕胎、性病等往往是由不负责任的性行为导致的。
②性是新娘洁白的婚纱,是新郎庄重的礼服,是肃穆教堂里那承诺一生不离不弃的誓言,是夫妻无名指上见证永恒爱情的钻戒。
③性没有下流之说,也没有罪恶性。它是自然的、美妙的,但是中学生过早涉足性行为,对身体学****都不利,发生意外的怀孕和堕胎是十分痛苦的。
为此,美国在中学生中开展了“等待真爱”运动。
④性伴随我们一生,它是人类对种族的贡献,也是大自然对人自身的奖赏。性是一个人成长过程中最重要的组成部分,是一个人生命棋局中最为关键的一步,具有非同寻常的意义。性不是一个是否会到来的问题,而是一个
“何时”和“怎样”到来的问题,有关性的决定会影响人的一生。
⑤性是上帝造人之初,送给亚当、夏娃最棒的一份礼物,只是不到适当的时机,不能提前打开这份礼物。性是美好的,但是应该把性行为放在结婚之后,因为婚前性行为给青少年带来的不只是身体的伤害,更多的是心灵的伤害。从一个人的成长来说,理性地选择“等待”是最好的做法。
2 青春期的生理变化
最明显的变化是骨骼生长加速(体型发生变化)和第二性征的发育(第一性征是人出生后的男女区别),随着性腺活动的变化,内分泌剧烈运动,青少年(男孩)出现:
(1)睾丸和阴囊增大
男孩睾丸容积是1-8毫升,***容积是是12-25毫升,睾丸内逐渐有精子生成。
(2)***生长
(3)***增长、变粗变长,直到外***形状和大小呈成年型。***自动勃起次数增多。
(4)胡须、腋毛长出
(5)喉结逐渐增大,声音加宽,声调变粗,声音变的低沉
(6)强烈的性感受和性幻想
(7)***(手***)行为频率上升
(8)个别出现婚前性行为
(9)遗精
遗精——男子性成熟的标志
错误认知
A 不敢让人知道。出现遗精,羞涩、紧张、不安、好像做了见不得人的事
B 担心身体得病。头晕目眩、腰酸背痛、精神萎靡,认为是遗精造成的身体不适。
C 错误知识。认为精液是人身体之精华,民间有“十滴血一滴精”之说。认为遗精会耗损人的元气,使人体虚弱。
科学认知
A 是人在青春期***官发育成熟后出现的一种正常生理现象。俗话说:“精满自溢”,精液不断产生,不断排泄,不会耗竭而影响健康,相反,如果不排泄,会容易形成结石。
B遗精标志着男子生殖功能的成熟,男孩逐渐变成男人。
C 性梦、紧张、刺激都会导致遗精。
3 青春期的生命教育
生命起源——爸爸妈妈通过性行为,爸爸的精子与妈妈的卵子结合,一个新的生命诞生。男人产生精子的器官叫睾丸,女人产生卵子的器官叫卵巢,两者都是人身体器官的组成部分。
生命的孕育——胎儿在母体子宫里长大
生命的诞生——婴儿是从母体***里生出来
就每个生命个体而言,在浩瀚的宇宙中是短暂的,微不足道的,但每个人所体现的价值、铸造的个性是绝对独一无二的,每个人的生命都是唯一的,都是不可替代的。如果你失去了生命,那么你将失去一切。生命是神圣的,正是应为有我们无数个富有个性的、灵气的生命,我们的世界才是那样的可爱,那样美好而生