一个有良知的师给大学生的建议.ppt

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一个有良知的老师给大学生的建议
讲义
版权所有,郑锦荣,2007
1…
年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是一个普通的老师。
但请你记住:上帝能够原谅的事,社会不一定会原谅;老师能够原谅的事,老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会,而不是大学和天堂。
讲义
版权所有,郑锦荣,2007
2…
年轻就是资本,但年轻是学习知识和打拼事业的资本,而不是放纵自己和庸碌生活的理由。
请你记住:不要以为年轻就一切还来得及,来不及的不是年龄而是在岁月流逝中所积累或错过的一切。
讲义
版权所有,郑锦荣,2007
3…
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”人的品性和素质是一个长期养成的过程,而大学时的养成往往会影响你的一生。
请你记住:上课说话的确不是什么大毛病,但如果养成一种习惯,就会决定你被“请出去”的命运。
讲义
版权所有,郑锦荣,2007
4.
尊重别人是一种美德,它会赢得认同、欣赏和合作。
请你记住:不尊重朋友,你将失去快乐;不尊重同事,你将失去合作;不尊重领导,你将失去机会;不尊重长者,你将失去品格;不尊重自己,你将失去自我。
讲义
版权所有,郑锦荣,2007
5…
表达自我是一种本能,挑战权威是一种勇气。但表达自我不能伤害别人,挑战权威不能破坏规则,除非你在进行革命。
请你记住:不要试图用带有道德色彩的另类行为去赢得关注,也许在目光关注的背后是心底的离弃。
I
Me
We
讲义
版权所有,郑锦荣,2007
6…
无知者无畏并不可怕,真正可怕的是无知者还无所谓。
请你记住:不要用无所谓的态度原谅自己,对待一切,那会使一切变得对你无所谓,也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。
讲义
版权所有,郑锦荣,2007
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知觉作为一种活动过程,包含了相互联系的几个阶段:
觉察、分辨和确认。觉察是指发现事物的存在,
分辨是把一个事物或其属性与其他事物或其属性区别开来。
干扰和误导信息效应