文档介绍：友谊地久天长
—青春期心理健康教育团体心理辅导教案
一、教学对象:五年级
二、教学时间:一课时
三、活动目标:
:了解青春期的特点,培养学生的与人交往的能力,促进自我的完善。
:让学生懂得人际交往的原则,形成良好的人格特征。引导学生领悟到同学间的交往是双向的,在帮助别人的同时,自己也有所收获。
:培养学生与人交往的方法,并适当的运用于社会实践中。
四、活动意义:
此次活动遵循趣味性、民主性、活动性和体验性原则,辅导面向全体,注重发展,发挥心理健康教育“预防、促进”的功能。在团体活动中帮助学生认识到朋友的交往是双向的,友谊要共同浇灌的,认识什么样的行为做法是不利于友谊发展甚至会导致友谊破裂的行为,发现同学在平时人际交往中所出现的问题,并且采用适当的方法进行调控,让学生懂得人际交往的原则。
五、活动方法:
讨论法、角色扮演法、游戏法、讲授法、倾诉法等。
六、课前准备:
友谊叶、友谊树、歌曲《朋友》、《找朋友》、学生自制友谊卡片、课件、双面胶带、记号笔、呼拉圈、长绳、小板凳
七、训练过程:
(一)导语引入(幻灯片)
:今天我们就来谈谈友谊的问题,老师先跟大家聊聊我的好朋友。(教师给学生展示几张照片,出示课件。)
照片介绍:这张是我和我的大学同学在我们美丽的校园里午休、聊天„„下一张是我们在新教室里的合影,我大概记得这一天是要收班费,大家看到的右手边戴眼镜胖胖的女生就是我们班的副班长,她手里拿的是刚收上来的班费。正班长就是忙着给大家拍照、在镜头中没有出现的我。后面的这两张是我们毕业典礼上同学们穿着系里统一的T恤,带着统一的帽子,当时我们一直认为我们英语系的衣服是最好看的。另外就是我们穿着学士服和自己的好朋友合影留念。最后一张,是我和我的初中同学在一起吃饭时拍的,我们认识十几年了,虽然毕业了工作了,但是还是会经常一起吃饭逛街。每当回想起我们的友谊,内心都会充满幸福和满足,相信大家看了这些以后,也想拥有一份属于自己的珍贵友谊。
那么,我们这次团体心理辅导的主题是—《友谊地久天长》
:《找朋友》[游戏法]
教师:我们先来一起《找朋友》吧!
活动要求:
,同学自由的走动。
,比如爱好、气质、性格很像、什么都可以,找到后,不要说话,将右手轻轻的搭在对方的肩膀上。
,手不要放开,每个人依次说出为什么找他/她作为朋友。
(播放背景音乐《找朋友》)
此活动班里大部分同学都找到了朋友,对于男女生结成朋友的教师注意给与鼓励。另外,教师注意提醒学生说明两个人相似之处时要具体详细。
(二)团体辅导活动
教师:今天我们这里来了一位小客人--小老鼠雯雯(请出扮演小老鼠的同学),她也要来找朋友。
小老鼠:大家好,我是小老鼠雯雯,来自美丽的童话世界,刚才看到打击都找到了好朋友,我也想来找找我的好朋友。
情景剧1:
教师:小老鼠来到了云云家,她发现云云正生气呢„„
小老鼠:云云,云云,你怎么了?
云云:你看我的新衣服都弄脏了。
小老鼠:怎么回事呀?
云云:都怪小雪,她擦地时也不看着点,墩布水弄了我一身,讨厌死了,我和她吵起来了。
小老鼠:哦,是这样啊!行了,行了,你也别生气了,我想小雪也不是故