文档介绍：板浦高中2013届高三语文语言运用题复习教学案
——扩展句子
【教学目标】1、了解扩展语句的常见形式。2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。
【复习重点】掌握语句扩展的具体方法
【点击考纲】扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。
【考点阐释】扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段,使语句更加充实丰富,目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。扩展语句类试题的解答,要求答题者不仅要有扎实的语言基础知识,如丰富的词汇、多彩的语句,而且要有多维的表达、敏锐的语感,要具有综合运用多种语文知识、采用合理的联想和想象、运用多种表达技巧的能力。
【知识构建】
(一)命题特点与题型特点及命题趋势
命题特点:1、命题贴近生活,贴近现实社会实际2、设置情景,给定句子,限定要求;
题型特点: 从近年高考试题来看,此类题目的特点主要有:1、扩展语句题,往往规定相关的情境,并有相应的内容提示。2、所采用的表达方式基本为描写,有时也可采用记叙、议论、抒情。3、扩展语句若规定两个情境,这两个情境之间要么是对比关系,要么是类比关系等,做题时一定要注意这种关系。
命题趋势:随着考试改革,扩展语句出现了更为丰富的形式,有的只给出话题,或给出中心句,或给出象征性的情景,要求进行更具体、丰富、生动、形象、明白的扩展。
(二)基本题型分类:从内容的角度来看:1、句意丰富式;2、情景再现式;3、话题拓展式;4、续(补)写式;5、开放式。从表达方式来看:1、叙述描写方式扩展;2、议论说理方式扩展。
【名题导航】
“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理、语言连贯,不少于40字。
答:
2..一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。
要求:(1)切合题意(2)运用比喻或比拟的修辞方法。
答:
,有一尊“小美人鱼”铜像。(5分) (2010年江苏卷)
(1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品?
(2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话,表达对上海世博会的祝愿或赞美。
(1)
(2) 。
【典型探究】
(一)叙述描写类
1、句意丰富式这种题型是对一个结构简单的句子,采用记叙描写的表达方式,通过加修饰成份,或通过加修辞手法、使之具体生动内容充实起来。对一个结构简单的句子,通过加修饰成份,或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。
例1:把“她笑了”扩展成一段话,使句子内容丰富起来。
方法⑴:添加修饰性词语选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词,或
在句子中添加表示情态、动作等修饰性定语、状语或补语成分。
【参考】:例:①含着泪笑了。②她满意地笑了。③她害羞地笑了。
方法⑵:使用修辞手法,添加句子运用比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、设问、反问等修辞手法,来描述事物,可以化平淡为生动,化简单为丰富。
【参考】:她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。
方法⑶:运用表现手法,添加句子运用衬托、对比、象征、以动写静等表现手法,可以化抽象为具体,突出表达效果,丰富表达内容。
【参考】:她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂,月儿因她的笑而变得更加娇媚。
2、情景再现式这种题型是给出几个情景信息词,然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想,并且运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来。方法:采用记叙、描写、抒情等表达方式,运用常用的修辞手法,增加描写性内容,强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切,从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘,有助于增强内容的真实性,有时展现具体的环境,描写具体的情景和氛围,也可以很好地增强内容的表现力。
请看下面一组题:
1、以“黄昏我海风”中的“海风”为重点,运用一种修辞手法,进行情景描写:
【参考】:①黄昏时,我走在沙滩上,轻柔的海风萦绕地我的耳边,向我诉说着关于海的一个个动人的故事。
②黄昏时,我漫步海边,海风像一个顽皮的小孩,撩拨我的头发,撩起我的衣角,也撩乱了我的思绪。
2、以“黄昏我海风”中的“我”为重点,展开想象。
【参考】:黄昏时,我伫立在海边的一个巨大的礁石上,海风迎面吹来,我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空,我看到了海欧追逐着怒涛的英姿,我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。
3、以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点,运用想象写一段话。