文档介绍：《“神舟”五号飞船航天员出征记》公开课教案
教学目标
知识和能力
1、理解描写出征场景的独特新颖;
2、了解英雄杨利伟的优秀素质;
3、品味课文富有表现力的语言。
过程和方法目标
1、扫清文字障碍,熟读课文。在教师指导下,学生进行模拟播音朗读。
2、朗读课文,整体感知课文内容,正确评价杨利伟极为优秀的综合素质。
情感态度和价值观目标
领略欢送航天英雄杨利伟出征太空的壮观场面,激发学生们作为一个中国
人的民族自豪感和责任感。
教学重点
抓住一个场面写大事件,于细微处写人物。
教学难点
品味课文富有表现力的语言。
课时安排: 一课时
一、导入新课
2003 年 10 月 15 日上午 9 时,中国历史上的第一艘载人太空船 “神舟五号”
成功发射升空,这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太
空的中国人, 38 岁的杨利伟成为第 431 位进入太空的地球人。这一天,多少炎
黄子孙翘首以盼!
二、亲临现场
1、请朗读基础较好的 2—3 位学生模仿记者的语音语调朗读课文,其余学
生合上书本,凝神谛听,让那一激动人心的场面再现于脑海。
2、请学生用一句话概括这一则新闻的主要内容, 并说说听完这则新闻之后
的感受。
三、、走进人物
1、学生快速阅读文章,从文中找出相关语句加以分析,作好圈点勾画。
1
2、引导学生深入体会杨利伟作为中国航天第一人的风采。
四、送英雄出征
1、教师组织学生思考:有哪些人来为杨利伟送行?他们各自态度是怎样
的?这么多人来送行说明了什么?
讨论明确:送行人有教练、专家、少先队员、军乐队员、少数民族少女、
落选的战友等。他们的心情都无比激动,都怀着一个共同的期待 —— 为英雄送
行,圆飞天之梦。送行人数众多表示人们对英雄出征的重视,表现了人们因中
国人的飞天梦即将实现而激动、高兴的心情,也表现了人们对英雄出征和中国
首次载人航天飞行的美好祝愿。
2、假设杨利伟在出征前有 3 分钟的采访时间,作为记者的你,最想问些什
么问题?
假如你就是杨利伟,你又该如何回答记者的提问呢?
五、探究质疑
1、此文与我们所读过的消息、通讯相比,有何独特之处?这种独特性赋予
了这则新闻什么样的优点?
2、文章 8— 10 插叙交代有关的背景资料, 你能分别用一句