文档介绍：走进那骄人的玫瑰 — 读《玫瑰与教育》
《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集 . ?我们萧萧的树叶都有
声响回答那风和雨,你是谁呢?那样沉默着?我不过是一朵花。 ?是的,我
只是一朵小花,带着一丝芬芳,和着风和雨,我却执着地孕育着,盛开着,
以最大的努力回报春天。这是窦桂梅老师在《玫瑰与教育》这本专著的封
页上写下的语言,
这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教
育显现的种种反思,和其他一些书籍相比。她没有长篇大论的教育理论、
理念论述,而是记录了她对教育教学的积极的态度,以及对教育的无奈与
困惑。
刚拿到这本书,就对书名感到好奇,读来,原来玫瑰是她在 ?教育
在线 ?的?小学教育论坛 ?的网名,是桂梅颠倒过来的同音 ?玫瑰? 。她说:
?作家冰心只钟情于玫瑰,冰心老人认为玫瑰有刺,那是风骨,玫瑰的芳
香艳丽就是冠艳群芳。 ??现在,我已用玫瑰的含义要求自己——像‘ 6 朵’
玫瑰那样对待同行,努力做到‘互敬、互爱、互谅’ ;像‘ 8 朵’玫瑰那样
怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人;像‘ 19 朵’玫瑰那样学会在现
实中‘忍耐与期待’ ;像‘ 20 朵’玫瑰那样,‘一颗赤诚的心’对待自己的
人生;像红玫瑰代表的那样,对教学付出热情和真爱;像黄玫瑰代表的那
样珍重自己,祝福别人;像紫玫瑰代表的浪漫那样,感受心灵的真实和独
特;像白玫瑰代表的纯洁一样,一辈子拥有童年天真;以至努力做到黑玫
瑰的温柔,橘色玫瑰的友情,蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命
一样。我晓得,要把个人的生命融入教育的使命。 ?由此可见 , 窦桂梅老师
对教育事业的热爱和奉献之情,我不禁为她的满腔***而动容。
一路拼搏,一路汗水
窦桂梅老师一个吉林师范的中师生,先从吉林一实验小学,再到北
京,而且当上了北京清华大学附小副校长,其间受到过国家政治局常委的
接见,参加过国家教育报告团,出版了不少教育专著,是一名优秀教育工
作者。回忆她的成长历程,让我感受到她付出的心血和汗水,付出的毅力
和艰辛。 为了自己能像 ?冰心玫瑰 ?那样绚丽和高贵,她一路拼搏,一路
汗水。还记得在她的一次讲座中,她向我们讲述了自己的教育之路。刚开
始 , 她是一个不被领导重视的一名普通教师,为了尽快地成长起来 , 她付出
了很多:主动地邀请领导和同学科老师来听自己的课进行指导,自己录音
找上课时出现的不足之处,多听其他教师的课学****别人的长处,课余时间
多看书提高自己的教育理念……她的成功缘于她的勤奋,她的执着,她的
坚强。她不断总结经验,历练提升,不断超越自我。在窦老师从事教学工
作的日日夜夜里,她永远在学****读书、思考、奋斗、拼搏。富有个性的
话语,独特鲜活的思想,色彩鲜明的案例,让人手不释卷。
随时撒种,随时开花
读到 ?要追求文章朗朗上口,要能够在大庭广众中大声朗读,能让读
者不仅听见声音,而且还能看见作者的笑貌—— ?我似乎真的看见了窦桂
梅的爽朗而热情的笑貌!她说: ?无论如何也要 ?挤?时间也阅读,并用笔
促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。 ??写作,记录着我教
育生命一次次开花的轨迹。 ?诗意的语言,真切而热情,文如其人。我钦佩
于窦老师对读书的挚爱,倾羡于窦老师读书的境界: