文档介绍：高三政治一轮复****计划高三政治一轮复****计划(一) 一、以主干知识为依托,凸显基础性分析20xx年高考试题我们可以发现,20xx年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核,突出对学科主干知识的考核。在对基础考核中渗透着各种能力考核要求,实现了基础知识与能力考核的有机统一。因此,一轮复****的目标:系统复****高中政治全部内容,夯实基础知识,构建知识网络,熟稔高考考点。要求:第一轮复****应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练****巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。以高考考纲考点为主干知识,重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复****中要学会抓住“点、线、面”,建构起考生自己的知识体系,使学****的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理,要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”,做到“点、线、面”相结合。二、以能力培养为主导,突出素质教育要求能力培养是素质教育的出发点和归宿,新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。XX年的思想政治高考试题坚持能力立意,在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上,注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。因此,要训练考生科学的解题思维,培养考生基本的解题能力。良好的思维****惯的养成,主要是指导考生解题时能遵循以下思路:阅读题目;分析题意,确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚,对教材的知识体系把握不够准确,专业术语表述的不够规范,也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养,通过典型****题的训练和常见错误的分类分析,提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。三、关注社会热点,反映时代主题面对实际问题,运用马克思主义立场、观点和方法,做出正确的价值判断和价值选择,既是高考的一个能力要求,也是新课程改革要达到的一个重要目标。高考试卷以问题为载体,以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材,以发展为灵魂,突出科学发展、和谐发展、人文发展理念,通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。一轮复****中要拓展考生的政治眼界,关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容,是考试题目设置新情景的原材料。在复****课中,我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来,设计问题,引导考生思考。引导考生走出课堂,关注国家、关注社会、关注世界,激发考生学****知识、探究问题的兴趣和热情,增强考生的社会责任感,这也体现了素质教育的要求。四、复****中渗透探究性学****理念,体现实践性与开放性“探究”作为一种开放式的研究性实践活动,是学科知识与生活主题相结合,运用所学知识分析与解决问题的探索过程,它同时体现了新课改倡导的研究性学****方式。探究性学****题目,要求考生具有较强的知识迁移能力,鼓励考生独立思考、主动探究,并富有个性地发表自己的见解;要求考生走进生活,体验生活,感悟生活,学会多角度地观察生活,丰富生活阅历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,体现开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践能力。一轮复****中要正确认识高考与课程改革的关系:高考应渗透普通高中新课程的理念,反映课程标准的整体要求,考查考生初步的科学与人文素养及创新意识,注重能力和素质考查,注重时代性和实践性。高三政治一轮复****计划(二) 一、教学目标根据学生的知识掌握情况,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,实行每周一考,全面提高学生的解题能力以及思考能力。计划每周复****一课。每课分为五部分知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题、单元过关。二、情况分析:本届学生的情况不容乐观,基础知识很不扎实,理解运用能力较差。如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为一轮复****中的一大挑战。三、总体措施第一阶段,即完成各知识点的教学和相关知识的补充,巩固其考点,并进行针对性练****后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。四、具体措施第一、深入研究20xx年《高考试题评价报告》、20xx年《考试说明》和20xx年到20xx的高考试题。《高考试题评价报告》是对20xx年高考命题的总结,它的制订由三类人员组成,他们是高考命题人员、高考评价人员以及大中学老师,因而这份报告对后面的复****有重要的指导作用,对20xx年的命题具有一定的导向性。《考试说明》是高考命题最重要的依据,也是指导高三复****工作的纲领性文献。关注与上一年相比发生变化的地方;还要特别关注新旧教材共同拥有的内容以及新增的内容。特别关注