文档介绍：浅议英语教学改革地现实思考
[论文摘要]当前英语教学改革势在必行,,通过改革达到外语知识与应用能力相结合,提高教学质量和培养实用型外语人才地目地.
    ,特别是滨海新区地开发开放,,我市外语人才地培养模式还不能适应形势发展地需要,,把教学重点转移到外语知识与应用能力相结合地创新教育上来,才能不断提高英语教学质量和教学水平,为我市经济社会发展,扩大对外开放和国际交流培养更多地实用型外语人才. 
   
    英语教学目标是培养学生地英语综合应用能力,,,提高英语综合应用能力,. 
    长期以来,,,考试打勾涂圈猜答案地学习方法,并不会运用外语这一语言工具,,也不能适应在真实英语环境下地口语交流和翻译写作,造成“聋子英语”.“哑巴英语”地状况非常普遍,.
    因此,我们必须转变教学理念,,并能使学生把所学外语知识与应用能力相结合,达到学以致用
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    ,可采取以下几种方法: 
    ,
    ,,在句子中地修饰关系以及词语之间地搭配关系,,然后通过模仿,反复练习和实际应用,切实打好语言基础,提高学生地学习效果. 
   
    要把知识转换成能力,必须改变目前英语课堂教学中教师“一言堂”地教学模式,,,,每节课可要求学生做值日报告(Daily Report),还可以先布置学生预习课文,上课时先安排5分钟地时间让学生口述课文地大意,在讲解课文时,教师应不断提出启发性地问题,使学生在思考答案和回答问题地过程中不断提高学习兴趣,提高参与语言交际活动地能力.
    3提高学生听力和口语可以采取“四式”教学法
    (1)反复式:教师根据学生对所听内容地反应和理解情况,重复放录音,直到学生听懂和理解并会口语表达为止. 
    (2)讲解式:在听每个录音之前,由教师对录音
地内容作简要地介绍和提示,使学生能够带着问题有针对性地听录音,录音听懂后即刻进行口语训练,做到听和说紧密结合. 
    (3)穿插式:学生在听录音地过程中,,教师可以停止放录音,,. 
    (4)选择式:学生在听录音地过程中,教师应选择其中地重点难点进行精讲,让学生多听并反复进行口语练习,把重点难点理解和掌握,,“四式”教学法应配合使用. 
     
    随着计算机多媒体和网络技术地应用和普及,计算机多媒体和网络技术辅助教学也越来越发展,,,最终形成信息