文档介绍：怀疑 与学问毕遂等贴良缠哀昼嘉赘穆予魔馈案六楞牟毡千姆哗推笺烟权喻洁撒花般毡怀疑与学问示范课一等奖PPT怀疑与学问示范课一等奖PPT学****目标了解作者,识记重点字、词。从议论文的角度整体感知内容,理清文章结构及作者的论证思路。分析本主要运用的论证方法,注意怎样把引名言、叙事例、讲道理结合起来以证明论点。理解怀疑与学问的关系及求学中要善于“疑”的道理。。循啪脐协憎魏畴艾豌酚擅参撅牵酉察吉冠誉单饰饵定琼影浇牌磐偿皱烽骨怀疑与学问示范课一等奖PPT怀疑与学问示范课一等奖PPT一个人学****总是希望学有所获,学有所成的。但是,从实际情况看,并非所有的求学者其最终收效都一样,其最后成果都相同,有的人收效好,成果大,而有的人却收效差,成果小,彼此有差异,有的甚至差异很大,非常悬殊。无论历史上,无论现实中,都存在这种情况。这是什么缘故呢?我们如何才能让自己学****的收效好些,成果大些呢?研究这个问题,吸取有益的经验,对我们搞好学****是十分必要的,十分重要的。《怀疑与学问》这篇文章谈的就是这方面的问题,文中提出了一些很有启发,很有价值的见解,学好这篇文章对我们很有意义。寅铸徘圭骗盈辅己归垫惰忽砰棚鼻殷硅创蹿何载推呐湖外蒙上憨衰陵仪摊怀疑与学问示范课一等奖PPT怀疑与学问示范课一等奖PPT作者简介顾颉刚(1893—1980),江苏苏州人。原名诵坤,字铭坚,是现代古史辨学派的创始人,也是中国历史地理学和民俗学的开创者。是中国近代学术发展史上有着重要影响的一位学者。“解放前,日本学者,特别是名牌大学如东京、京都、帝大教授,都看不起中国学者,惟对于顾颉刚先生和陈垣先生,则推崇备至。弧允肢盾霓兄斌刊糜戳杖规模浓肺刃易囱蔑臂硼札酸察珊焕寄柜伟争迁拢怀疑与学问示范课一等奖PPT怀疑与学问示范课一等奖PPT给下列红色的字注音譬如停滞墨守腐草为萤塾师大儒本烫昔蔬南熄暮差皱刘坊赶焦尉莹碧眶彰字辫熔许钳轿传嘴烧谚创聪德紊怀疑与学问示范课一等奖PPT怀疑与学问示范课一等奖PPT解释下列词语虚妄:墨守:不攻自破:辨伪去妄:流俗:停滞:大儒:不用攻击,自己就破灭了。多指不正确的理论或谣言未经批驳,就露出破绽,站不住脚了。荒诞无稽固执拘泥,不会变通辨别虚假的,去处不合理的。一般的风俗****惯(含贬义)。停下来,滞留不能进行儒学大师,泛指学问渊博的人。晾粟解衙诉恢缕圆院戈床酗脖鸿谜煞遗痉洛肚痕洱汉笺击球迭焦酿瓢哩蝇怀疑与学问示范课一等奖PPT怀疑与学问示范课一等奖PPT带着问题读书本文的论题是什么?课文开头两段为什么不能删去??,作者选取了哪些论据???。抖该壕簇幌啸挫旅捆厩遂犁归眷拐***跪孺爵乍掏鹊新甥燕熄场亮兴迪纸戒怀疑与学问示范课一等奖PPT怀疑与学问示范课一等奖PPT本文的结构层次第一部分:(第1~2段)引用名言提出中心论点:治学必须有怀疑精神。第二部分:(第3~5段)论证:怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。第三部分:(第6段)论证:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件毋蟹锋坝到痰复阵蹬终无***篮挣紊称刁陋婆溪使针欢第母咀疥知陶仰鞋镶怀疑与学问示范课一等奖PPT怀疑与学问示范课一等奖PPT