文档介绍：关于亲情的心得体会
篇一:拥抱亲情,感受友情
拥抱亲情,感受友情
—主题班会教案
常村镇中心学校
李红涛
拥抱亲情,感受友情
—主题班会教案
活动目的:
,友情。感受人间真、善、美。
2. 让学生喜欢和同学在一起,体验和同学在一起学****的乐趣,感受集体生活的幸福。和同学在一起的时候,能自觉遵守秩序,心中有他人。
3. 让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。
4. 让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
班会程序:
一、亲情篇
1、主持人
记得佛经中曾说,当小马长大到和母马一模一样的时候,想要辨别,只要看它们吃草的情形就知道了。因为母马总是自己不吃草,把草推向小马的方向去,这是动物中的母爱。而在人间,流传着这样一句话:上帝不能亲自到你家,所以他创造了母亲。
我们渐渐长大,不再是父母眼里无知的幼童,不再是老师眼中幼稚的春芽。我们已经懂事,我们懂得用感激的心去爱妈妈,我们已经长大,我们读懂了老师眼中的期待,读懂了亲人、朋友心中的祝福和牵挂。今天,在这里,就让我们倾诉与倾听我们心底的故事,将我们真诚的感悟与美好的愿望一共表达。
2、学生发言。
(成长过程中,感受感悟到的亲情。)
3、主持人
我们深切体会到父母的辛苦,她们总是时时牵挂着我们,处处呵护着我们,当我们渐渐长大,她们则期待我们快乐,能有优异的成绩,除了看到我们快乐,父母还奢求过什么呢?作为儿女,应学会理解父母,照顾父母。同时,我们也要尽全力来学****用优异的成绩来报答自己的爸爸妈妈。
4、齐唱歌曲《母亲》。
二、友情篇
1、主持人随着年龄的增长,我们不再和父母无话不谈,我们有了自己的秘密。有些话只愿和朋友诉说。著名作家冰心曾经说过:友情,是生命中的一盏明灯。同学们,什么才是真正的朋友,朋友之间该如何相处呢?
情境回答:
A:一学生不小心踩了另一个学生的脚,两人在争执。
主持人:遇到这种情况,你觉得这两个同学应该怎么做?
(踩到人的同学连忙说对不起,另一同学也说:“没关系,路滑也难免会这样,我们大家都没事。”两人高兴地离开。)
主持人:友谊需要宽容和互相理解。
B:一学生向另一个学生借笔,遭到拒绝,两人不欢而散。
主持人:如果你的朋友向你借笔,而且你的笔都价值不菲,你会怎么想,怎么做呢?
(我想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人。我会把笔借给了他。)
主持人:友谊需要互相帮助。在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢?
C:在期中考试前,小A同学把他的朋友们叫在一起说:“你们帮一下我,到时给一份答案我,我请你们吃东西、上网。”朋友们听了,觉得帮一下忙,没什么大不了的,就一口答应了下来。
主挂人:你怎么看待他们的友谊呢?请同学们以这件事讨论两分钟,并发表自己的意见。
,发表意见。
友谊不是盲目的哥们儿义气。友谊,像一朵鲜花,芬芳了你我的心灵;友谊,是一根纽带,拉紧了你我的双手;友谊,是一把钥匙,打开了你我的心扉;友谊,像一缕阳光,温暖了你我的心房。让我们团结友爱,携手奋进,共同走向人生的旅途。
主持人:同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是“友谊”。着名科学家培根说:“友谊倍增,使痛苦减半。”李白也告诉我们:桃花潭水深千尺,不及汪论送我情。所以同学们请交出你的心拥抱亲情,珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富。(在周华健的《朋友》的歌声中完成总结。)
篇二:感受亲情作文600字
感受亲情作文600字
感受亲情作文600字(一)
人世间,最可贵的就是亲情。亲情??他们总会在最危急的时候出现。下面,就是一个另人痛苦流涕的>故事。
512汶川地震后,抢救人员在废墟里发现了一位母亲,那时她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进这位母亲的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还