文档介绍：英语语感是人们对英语语言的感觉,包括对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。在英语教学中要有意识地培养学生的语感,加速学生语感的早日形成。朗读训练是培养语感的行之有效的途径。朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来,通过大声音形象表露在嘴上,形成一定的节奏和旋律,优美正确的语言,音调,节奏在言语交流过程中充分表达思想,交流感情,从而达到学习外语的目的。:语言是一种习惯,学习一种语言就是培养一套习惯,习惯的养成一般不靠智力和逻辑,而靠反复重复,反复运用。语言学习是一个逐步积累范例的过程,流利运用语言的基础就是凭借储存在记忆中的大量语言范例。经常的、持之以恒的英语朗读有利于学生获得牢固的英语整体知识,更能培养其语感,教学中可省去许多繁杂的语言规则的讲解。由读而诵,由诵而背,经过多次的重复,语言材料深深植入脑海,久而久之,“无心造句,句子自成”,形成良好的语言习惯。因此,要学好英语,朗读不可忽视。 1、理解单词的正确发音,句子的正确朗读,只有单词的发音正确了,句子的轻重音读正确了,才谈得上有语感。2、听教师范读。范读就是示范性的朗读,可以由教师范读,也可以用教学磁带代替教师范读,还可以让朗读水平高的学生范读。最好是教师范读,范读可以为学生提供一个榜样。范读时教师的语气、语调、神态、动作,都会经学生留下深刻的印象。通过听范读、反复朗读,就可以提高学生的朗读水平达到训练语感的目的。3、分角色朗读。分角色朗读,不仅训练了语感,也加深了对作品的理解和体会。4、梯度式的朗读。语感训练不可能一步到位,朗读训练时必须有步骤,分层次,让学生一步步上台阶,每一步训练都应有明确的目标。根据英语教学大纲的要求,应该沿着正确、流利、有感情这个方向前进。