文档介绍：小学二年级下册数学复****计划
小学二年级下册数学复****计划
1、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2、知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
3、能熟练的计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。
4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
5、初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克质量观念,知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数列的简单排列规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
(二)、复****重点
1、计算,包括表内除法、混合运算、有余数除法。
2、数的认识中的万以内数的认识。
(三)、复****难点
1、计算的速度和准确度
2、审题。
3、分析推理能力。
4、语言表达能力。
二、复****要求及措施
1、一册教材学完,学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态,必须进行系统归类、整理、综合,帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中,要让学生有序地多角度概括地思考问题,沟通内在联系。
2、进行区别比较,包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同,把各方面的知识像串珍珠一样连接起来,纳入学生的认知系统,便于记忆储存,理解运用。
3、复****内容有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复****理解。复****课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复****课加强教师的主导地位教师要主动理清知识体系,分层、分类、分项,拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的,难理解的,遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行综合复****注意知识的多变性、包容性。
5、认真设计好每节复****课所重点讲解的例题。每一节复****课要环环相连,每道复****例题要体现循序渐进。一道复****例题击中多个知识点,起一个牵一发而动全身的作用。
6、复****中的练****题,不是旧知识的单一重复,机械操作,要体现知识的综合性,体现质的飞跃,训练学生思维的敏捷性、创造性。
7、复****课要发挥学生的主体作用,可以发动学生归类分项,发动学生出题,发动学生讨论,让学生去求异、联想、发散,主动探索,寻查知识点,让学生形成知识框架。
三、要注意的几个问题
1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况,确定班级的复****计划,对相对比较薄弱的内容要加强复****和练****br/>2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复****题的设计中要十分注意层次性
3、要重视学生积极主动的参与到复****过程中去。可采用的一些形式学生自己出题目练****学生自己去整理