文档介绍：江苏省职业学校
理论课程教师教案本
( 2013 — 2014 学年第一学期)
专业名称大专、紫砂
课程名称语文
授课教师周娟敏
学校丁蜀中等专业学校
课题序号
授课班级
13大专2、13紫砂2
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
应用文写作:通知
使用教具
多媒体
教学目的
1、了解通知的样式及写作要求。
2、学****通知的方法。
3、培养学生爱岗敬业的精神,促使其树立自信心。
教学重点
通知写作要求
教学难点
通知的异同
更新、补
充、删节
内容
课外作业
教学后记
授课主要内容或板书设计
一、通知的特点
应用广泛
使用频率高
内容单纯,行文简便
二、通知写作结构
标题、主送机关、正文
三、通知写作要求
主题要集中
重点要突出
措施要具体
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
双边活动
一、导入
二、讲授新课
上几节课我们学****了启事这一告启类文书,有的同学发现,除了启事,还有一些属于此类,比如“通知”。
今天我们就来学****通知”这一通用文种
一、通知的特点和种类
(一)通知的特点
通知是批转下级机关公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或执行的事项,任免人员时使用的公文。其特点:

在所有公文中,通知的使用是最广泛的。首先,不受机关或组织性质、级别的限制。其次,通知不受内容轻重繁简的限制,比较灵活、实用。

因为通知适用范围广泛,行文简便,写法多样,所以在现行公文中使用频率最高。
,行文简便
一件通知一般只布置或通报一项工作事项,对写作的格式无严格要求,与其他指令性公文相比较,显得灵活简便。
(二)通知的种类

用于发布法规或者行政规章制度。

用于上级机关指示下级机关如何开展工作

用于上级机关批转下级机关的公文,或转发上级机关或不相隶属的机关的公文让所属人员周知或执行。

用于处理日常工作事务,把有关信息或要求用通知的形式传达给有关机构或公众
二、通知的结构和写法
通知一般由标题、主送机关、正文三部分组成。

通知的标题一般有两种写法:
一是完全式标题,即由发文机关、事由和文种构成,如《国家旅游局关于成立中国旅游协会旅游景区分会及发展会员的通知》。
二是由事由和文种构成,如《关于召开新闻发布会的通知》《会议通知》。
三是“修饰词+文种”如
“联合通知”、“补充通知”、“重要通知”

通知通常有特定的受文者,要标明主送机关。有些