文档介绍：叩庄小学规范汉字书写教育计划
规范汉字书写是人的一项重要的基本素质,也是学校教育工作的一项重要内容,它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是规范汉字书写重要的发展时期,规范汉字书写教学是小学生的基本训练之一,抓好小学阶段的写字教学,能促进学生形成良好的写字****惯、写字品质、写字技能。
一、指导思想
为了全面落实《语文课程标准》,结合学校教育教学的工作要求,切实加强写字教学,提高教师的写字教学与科研水平,训练学生的写字能力,培养学生良好的书写****惯,完善写字教学评价,实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字,堂堂正正做人”的教育目标。
二、总体目标
通过写字训练使学生会写铅笔字、钢笔字和毛笔字,使学生养成良好的写字****惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,爱好书法。
三、工作要点
(一)学校方面
1、成立领导小组。
为进一步加强规范汉字书写工作有序、高效开展,学校成立以校长为组长的“启明小学规范汉字书写教育工作领导小组”,全面规划,统筹兼顾,实现了
“三全育人”(即全员育人、全面育人、全程育人),带领全体师生将规范汉字书写教育工作推向新高度。领导小组具体名单如下:
组长:李士朝
副组长:于帮福
组员:王洪恩高爱芬王福珍张永珍孙慧敏
2、完善制度。
我校将规范汉字书写工作目标确立为“文化夯实与艺术提高并举”,以学校的内涵发展和艺术特色建设为主线,实施管理规划、凸现特色、分步渐进的策略,让学校的每一位学生规范写字,一撇一捺写好字,一点一滴做好人,从书写中感悟国粹、提升自我,从而实现了我校书法教学特色项目的达成。
我校将积极落实书法培训制度和岗位责任制,领导小组采取定期与不定期抽查的方式,检查写字教学落实情况,与教师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容,随时给予关注,发现问题及时纠正。每学年组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查,定期举办作业展览等。
3、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地,在教室开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏,营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览,让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受,并对自己提出不足和改进的措施,形成互学互比的局面。
4、确保时间。确保每天20分钟的练字时间,每周上好写字课,老师要强化写字训练,确保指导到位。
(二)教师方面
1、学****规范汉字书写相关文章、标准,明确写字教学的重要性,提高教学工作计划性和主动性。
2、加强写字教师基本功培训,提高写字教学效率。
(1)参观学****组织教师到写字教育搞得好的兄弟学校学****参观,取其经验为我所用。
(2)作业练****每周上交一篇钢笔字和毛笔字,定时练****粉笔字。
(3)研究教材教法。开展研讨,探讨适合学生的教学模式。
3、认真制定学年写字教学计划,保证教学时间,加强教学示范讲解。各年级都要根据年级情况,标准要求,尤其是本班现实情况制定一个学年的计划,连续方能有效、衔接才能发展。
4、全员参与,齐抓共管,形成氛围。各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为****惯的纠偏,共同推进写字教学的深化。
5、积极开展研讨,总结形成我校自己的写字教学模式。
6、重视人才培训和“苗子