文档介绍：孩子青春期叛逆 家长如何应对
前不久,伊宁市的李女士给记者打电话说:“我儿子去年刚上中学,现在性格特别叛逆,在学校对抗老师,在家不听家长的话,我该怎么办?”
另一位中学生家长说,他的儿子不仅有早恋的迹象,而且还模仿大人喝酒、吸烟,经常偷着上网吧打游戏,家长说多了,孩子竟以离家出走相要挟。
很多父母都有这样的感觉:自己的孩子小时候很懂事、很听话。可是上初中后就不一样了:有了自己的小秘密,脾气越来越不好,开始顶嘴,你让他向东,他偏向西,整个一叛逆的形象。这时,有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手:打骂不行,放任不得,孩子又听不进说教。那么,该如何面对和教育青春期叛逆的孩子?7月6日,记者就此问题采访了州友谊医院专家王磊。
压力增大形成叛逆
王磊说,我国把11—12岁定为青春期早期,由于这个时期的孩子难管,所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。
王磊说,由于升学、人际关系等压力的增大,处在青春期的学生心理发生变化,如果没有对其进行适当的引导,孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍,尤其在一些非正常的外界因素影响下,往往会激发他们潜意识的反抗,刺激他们对外界采取抗拒行为,形成叛逆。王磊给记者讲述了一系列实例。
孩子甲反映,父亲的教育有问题,他说希望父亲不要老用怀疑的眼光看待自己。
孩子乙告诉妈妈:“不要以为大人的话都是对的,我的话有时也是对的。”
孩子丙的心声:希望爸爸、妈妈不要老夸奖别人的孩子,也不要老是说自己的孩子有多笨。
孩子丁对爸爸说:“看到你那泄气的眼光,我越发觉得自己不如别人。”
王磊称,孩子进入青春期后,由于生理变化引发心理变化,他们遇事开始思考,形成并不成熟的主见,对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后,一时难以适应,又不愿降低身价,调整教育方法去面对孩子,对此,孩子便心生抗拒,让家长觉得难以调教。
家教有法可循
王磊认为,面对这些处在十字路口的孩子,家长的教育要更加耐心、细心和用心。
(一)避免两极教育误区
家长应辩证地看待孩子的青春叛逆期,该阶段是孩子世界观形成的关键时期,其个性和创造性都恣意升腾,伺机张扬。同时,由于孩子身心发展、所受教育的局限,他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激,这就需要正确引导。但在现实的教育中,一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一:全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行,如顶嘴、不听话等,大为恼火,觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去,孩子就有可能变坏。于是家长采取强硬的措施,非打即骂。渐渐地,孩子表面上恢复到以前那个言听计从的乖孩子,实际上他已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
误区二:放任自流。在现实中,一些家长面对难管的孩子,在几次管教而无多大起色后便失去了信心,开始对孩子放任自流。此时,无论孩子的言行、想法怎样,家长都不再过问、指导。久而久之,孩子受到不良影响,行为发生偏差,等家长发现时,已耽误了孩子的一生。
(二)下放权利给孩子
王磊称,孩子进入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的认可和尊重,所以,家长要注意对他们下放各种权利,以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。
自主权:“你应该”、“你必须”、“你懂什么”等诸如此类的话是不少家长的口头禅。王磊建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话,内心深处认为自己已是大