文档介绍：校际交流心得体会
篇一:校际交流教研活动心得体会
扬长避短、后发赶超、再创辉煌---------------到都濡镇中心学校参观学****的心得体会柏村镇中心完小田军波 XX年12月17日早上接受柏村镇中心完小业务处的安排到都濡镇中心学校参加校际交流学****天阴沉沉的,干冷干冷的,好像要下雨似的,我们一行14人分别坐三辆车向目的地进发,车在公路上疾驰,路面上留下一道道灰尘,在谈笑间不知不觉地到了目的地,车嘎的一声停住了,我打开车门走进学校,原来是铁将军在把守。门卫立刻上前询问做什么的,要求出示证件,当我说明是来参加校际交流学****时,门卫却让我登记。我心理不停的在追问,如此负责的门卫,我想学校的管理一定是出色的。
当我们一行来到学校的通道上时,我们看到校园卫生清洁整齐,没有一点垃圾。此时快步走来的冉校长、申校长一行的热情欢迎我们,恰巧此时遇到都濡中心学校的课间操的时间,学生从教学楼整齐排队出现在操场上,各位老师在相应的班级中站好,一位老师在组织学生排队,随着音乐响起,孩子们在认真的做操,个个显得有精神,动作规范整齐有力。接下是健身气功八段表演,孩子们、教师们都在认真做健身气功,瞧,她们做的多么的认真啊!从起势到结束每一个动作做到了一丝不苟。
在都濡中心学校的领导的陪同下,我们来到主教学大楼,同事们受到了都濡中心学校的老师们热情款待,从倒水,热情的话语充分体现了主人的好客。我是闲不住的人,信步去了底楼的班级中,东瞧瞧西望望,我发现每一个班级课桌,书本、劳动工具摆放整齐,教室布臵得当,黑板报内容得体,经常性的更换。楼道上布臵了字画,出自行家的手迹。文化氛围浓,布局合理,学生在潜移默化中受到教育和感悟。
铃声响起了,上课的时间到了,我们一行来到多媒体教室听余兴芬老师上课,都濡中心学校准备充分,给我们每人都发了听课表,以及两位上课老师的教案。第一节课是余兴芬老师执教六(3)班的《扇形统计图》。我听了此节课后让我受益匪浅,耳目一新;我认为是一
节有效、高效的课堂,通观整个教学环节,节奏感特别强烈,紧紧抓住了教学的目标,把握教学的重难点,设臵的教学环节为教学的目标服务,在教学的过程中突破了教学的重难点,在教学环节中巧妙的渗透了德育教育。首先从余老师的导入部分说起,余老师采用创设情境,生成问题的方法进行导入,这样的导入能最大的程度上激发学生的兴趣,情境的创设尊重学生已有的生活经历上进行的,有利于学生产生共鸣,拉近老师与学生之间的距离。在导入时又巧妙的把问题隐藏在情境中,生成了要解决的问题,为下一个教学环节作好铺垫。其次,教学新知时,利用白板出示扇形统计图,在演示的过程中余老师操作熟练,让我们汗颜。从余老师的细节表现中不难看出她扎实的基本功,也能想象到她平时的工作是多么的认真负责啊,正所谓的冰冻三尺,非一日之寒。在设计的教学环节中紧紧抓住了问题,以各种问题激发学生求知的欲望。在整个教学环节中余老师提问非常精练,没有多余的费话,真的是一针见血。在此环节中充分体现了教师的主导和学生的主体地位,在评价学生回答的问题恰到好处,张驰有度、收放自如。我听到余老师总是学生做练****时常常出现一句话,选择你感兴趣的题目进行练****有没有不同的意见等,我特别的感动,余老师做到了蹲下来看学生,尊重学生,充分体现师爱的伟大,能做余老师的学生我觉得特别的幸福。最后在小结的过程中,我认真聆听了学生的回答,感到特别的高兴,学生正确精彩的回答有力的证明了余老师的教学艺术,但是余老师在教学的过程中留给学生的思考太少了,练****的时间有点短。严丽老师执教的《月光曲》,从课件的准备上花了大量的心血,准备特别的充分,导入清新自然,富有创新。课件溶入了大量的教学元素。给我们感觉不错的, 学生的读、说、写环节做的不错。只是没有把握好时间,没有完成设计的教学任务。
听完课后,我们分为语文、数学组评课,首先让授课的老师说课,我发现都濡完小的老师的说课的基本功特别的扎实,完全按说课的要求来做的,没有半点的作秀。抓住了说课的几个环节,丝丝入扣,环环相连。然后各位老师各抒己见,充分发表对两节课不同的见解,进行了相互的交流学****取长补短。接下来是校际交流,冉校长就都濡中心学校的管理进行了详细的介绍:让我明白了学校的发展真的不容
易,学生从200多人壮大到现在的610人,今天的结果是全师生共同努力的结果,也是领导英明决策分不开的,不仅解决了老师的就业问题,也解决了家长、学生的后顾之忧。冉校长重点介绍了学校的寄宿制学校的管理模式,每天放学后有专人管理学生的食宿工作,学生吃完下午饭后到教室里做作业或看书,食宿的老师能辅导就辅导,不能辅导的让课任老师来辅导,10点关灯,让学生休息。双休日食宿办的老师全天陪护住宿生。收费合理,家长乐于接受。
都濡镇中心学校的寄宿制学校的建设初具规模,已申报市