文档介绍：谁偷走了我们的好空气
说课的主要内容
一、活动课题产生的背景
二、活动目标
三、活动计划与时间安排
四、活动实施过程
五、活动效果与反思
近几年来,雾霾天气越来越频繁,持续时间也越来越长。
人们的健康和生活受到严重影响。
又是一个大雾天,我无意间听到同学们在议论:“你们看没看昨天的新闻?现在各地普遍出现雾霾的天气。不只是我们这里有雾。”我顺势问道:“你们知不知道现在为什么会产生雾霾?”有的说:“是大气污染造成的。”有的说:“听奶奶说早晨有雾,预示今天是个好天气,应该不是空气污染。”....
既然学生对这个问题很感兴趣,考虑到他们是初三的学生,具备了研究这个课题的相关知识和能力,为此我们决定对大辛店的空气污染进行调查。
既然学生对这个问题很感兴趣,考虑到他们是初三的学生,具备了研究这个课题的相关知识和能力,为此我们决定对大辛店的空气污染进行调查。
一、课题产生的背景:
二、活动目标
知识与技能目标:
,大气污染原因、大气污染的危害以及治理措施。
。
过程与方法目标:
1、通过自主、合作、探究地学习搜集资料,培养学生的信息处理、归纳总结能力,综合运用知识的能力。
2、通过实验、调查等活动培养学生的良好的观察习惯,提高学生的沟通能力。
,学会取长补短,养成反思的好习惯。
情感态度、价值观:
培养同学们的乐于助人的好品质,树立公民意识,提高环保意识。
第一阶段:活动准备阶段—确立课题,分组分工
(2课时)
第二阶段:探究活动阶段—展开研究,搜集材料
(14课时)
第三阶段:活动成果展示、交流阶段—互相学习,共同提高
(3课时)
第四阶段:活动效果评价阶段—认识自我,提升信心
(1课时)
第五阶段:活动延伸阶段—深化课题,走入社会
(2课时)
(二)活动实施年级:八年级
三、活动计划和时间安排
(一)阶段划分:
,确定主题
(1)播放视频
“中国多数地区出现雾霾天气,对交通产生极大的影响。”
学生产生的疑问:
“为什么会出现雾霾天气?”
“雾霾天气对人体有什么危害?”
“我们身边的主要大气污染源是什么?”
“我们身边的最严重的大气污染源是什么?”
造成空气污染的原因很多,主要来自汽车尾气,垃圾,厂矿企业。学生通过调查发现:大辛店学生家长,农民居多,极少数家有车,而大小水泥厂有5家,并且污染非常严重。经讨论发现学生对义利水泥厂很感兴趣,因为那里周边的居民最多。所以最终选择义利水泥厂,由此确立总课题。
第一阶段:活动准备阶段
—确定课题,分组分工
,确定子课题
引导学生对提出的问题进行归类汇总:
什么是大气污染?大气污染的成分有哪些?大气污染造成的原因是什么?如何防治大气污染?
大气污染有什么危害?它对植物、水、农民生活等有什么影响?
大辛店有几个水泥厂?他们各自的规模,生产水泥的数量和效益分别是什么?
④水泥厂是如何生产水泥的?哪些车间能产生污染?对工人身体健康有什么影响?
第一阶段:活动准备阶段
—确定课题,分组分工
一、污染成分组:
:
上网查阅文献:什么是大气污染,大气污染的原因,大气污染的主要物质物质。大气污染的种类,水泥厂产生的空气污染属于哪一类?
:
通过观察发现水泥厂里烟雾四起,院内的车辆及周边的一切都落了一层灰尘。学生到网上查阅得知这是污染,它也是大气污染的一份子。学生拿着方便袋采取水泥厂的各个车间和周围居民家的空气,在探究实验中发现了里面有SO2的成分。并和学校的空气作对比,看看SO2高出多少。学生随后又上网搜集到了空气质量监测表进行比对研究。
第二阶段:探究活动阶段
—搜集资料,展开研究
二、环境影响组:
学生通过上网查阅大气污染的危害,发现它对人体,对环境,气候都会产生很严重的影响。二氧化硫的含量超过多少会对人产生影响。
学生调查采访水泥厂对周围居民生活的有何影响。夏天菜园里种的蔬菜全都落了一层灰,天天不敢开窗户。秋天收来的玉米和花生,放在平房上晾晒,变天工夫就变成灰玉米、灰花生了.....
对全村居民做一个《身体健康状况调查表》。发现有10%的居民患有尘肺,20%的居民经常感到头晕、恶心没到医院检查。30%的人有经常咳嗽。同学们对调查结果都感到很震惊。
第二阶段:探究活动阶段
—搜集资料,展开研究
三、水泥生产状况调查组
:
学生通过采访水泥厂的工人和领导,了解到水泥厂的员工有120人,每年生产水泥大约80万吨左右,每年收益大约80万-100万。他们为许多人提供了生活保障,为国家创造了很大的财富。
、了解生产流程。
学生到各个车间去参观,了解车间的种类以及功能,了解各