石家庄桥西区教1班.ppt

文档介绍：班级简报第一期
石家庄桥西区幼教1班
卷首语
让我们一起快乐的学习吧!
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幼儿园的环境教育是非常重要的,要让每一面墙会说话,每一个角落都具有教育的功能。为了培养幼儿良好的规则意识,我们可以将各种日常生活中的规则用色彩鲜艳,图文并茂的标识图来表示。
例如,在图书角贴上“小朋友正确翻书,一页一页地看”,“看完图书后将书放回原来的位置”等图标;孩子们不仅能按图标提示自觉遵守阅读规则,还能互相提示,充分调动了幼儿间“幼幼互动的积极性。”在盥洗室贴上“不让水宝宝哗哗流走”,“正确洗手”,“细菌最怕肥皂泡”图标,……这种会说话的“标记图”既避免了教师过多的指挥和直接干预,又对幼儿遵守规则起了提示和强化的作用。
申素娟
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信心(信念)是个体生活的财富。父母需在言语上多表扬,多激励幼儿。语言的奖励是最容易,最廉价,收效也是最好的。父母的语言要体现出爱,要让幼儿真切的体会到父母赞扬是真诚的。在语言奖励的同时,我们还要给幼儿创设情境,帮助他们在实践中树立信心。
例如,我班的张默岩小朋友,刚到我班时比较内向,不爱说话,他的妈妈就和老师沟通,请老师多提问,多创造机会,培养他的自信心,敢于大声说话。他的妈妈也经常鼓励他说:张默岩在家会讲许多的故事,给老讲一讲,通过一段时间的培养,现在我班的张默岩小朋友自信心增强了,敢于大声说话,父母的鼓励对幼儿自信心的培养起决定新的作用。
董艳峰
我骄傲,我是幼儿教师!
我拥有五彩的乐园,肥沃的土地。
我拥有快乐的源泉,智慧的摇篮。
我骄傲,我是幼儿教师!
我用爱心为幼苗浇灌,用恒心为绿叶晕染。
我用雨露让花儿绽放,用羽翼让鸟儿飞翔。
我骄傲,我是幼儿教师!
我牵住渴望的手,不停止追求的脚步。
我编织未来的梦,不放弃永恒的信念!
我骄傲,我是幼儿教师!
我骄傲,我是幼儿教师!
一首散文诗