文档介绍：“……”随着。。。。。。(引用话剧结尾的几句对白,口号之类),话剧《永远的陶行知》落下了帷幕,这部剧虽不长,但对我而言,看来感触颇多。
几年前,当别人谈及现在为什么这么多人愿意当老师,相信很多人会回答说工作稳定、社会地位高、有寒暑假,等等。现如今,我在幼教工作了几年后,觉得除此之外,无疑还有对课堂上能够给学生传授知识的喜爱,以及通过教育活动与学生互动,教学相长得以充实自我带来的幸福感。
在XX幼儿园的工作中,我在同事的协助下,执行/贯彻/遵从(用什么词看后面搭配)“。。。。。。”理念(区里或者园里经常用的口号),始终以做好本职工作为己任,不断学习理论知识和运用好先进教学手段,包括。。。。。。(墙壁布置,活动环境安排,家长工作,教研工作,课堂探索,班主任工作,思想政治,等等。这段也可以放在文章最后,因为你要演讲,自然熟悉的能够讲的流畅不用看稿的内容,或者听的人可能相对感兴趣的放在前面效果较好,当然你可以根据实际需要调整)
(此类文章都差不多可以用,加一下引用于老师、陶先生的话即可一文多用途)
首先,教师工作需要从业者有着奉献精神,要有对教育事业深深的爱。
奉献是人类社会永恒的主题之一。陶先生一生贯彻“捧着一颗心来,不带半根草去”,追求崇高的人生价值。“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”人们常用来比喻教师的奉献精神。乐于奉献是教师精神的核心,是为人师表的体现。在当今社会,心甘情愿,恨不得自己一生积累的知识经验一下子都传授出来,无疑就会是从事基础教育的工作者门,而且以学生能够“养成良好习惯,培养创新意识”(具体根据区里要求来)为满足。
教育事业,不能单纯用规模来检验效益,或用金钱尺度来衡量其价值。培养学生不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上回报,而必须自觉培养以事业为重,以学生为重的宽阔胸怀,不断提高自己的教育境界。在现实生活中,我们幼教老师应当坚守高尚情操,发扬奉献精神,这也正是承担各阶段教育工作的人民教师在平凡的工作岗位上默默耕耘的有力精神支柱,更是教师战胜困难,忍受清贫,克服艰苦去同学生播撒爱心的强大精神动力。
 我从陶先生的身上学到,只有发扬奉献精神才能真正有效地抵御社会上种种因素的负面影响,达到教师职业应有的本色。发扬奉献精神,是
新时期下教师为人民建功立业之路,也是教师获取个人人生幸福的重要源泉。只有发扬奉献精神,才能充分发挥出教师自身的潜能,千方百计地推动教育的改革和发展,尽心尽力地促进学生的健康成长,同时,在这个过程中不断充实提高和完善自己,使自己步入更加壮美的人生境界,亲身感受教师劳动特有的成就与幸福。
其次,教学工作需要教授者不断充实自我,将自己的知识传递给学生。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,需要许多小的溪流来滋养它,教师要常读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。”这句话道出了读书的重要性,尤其是对于新教师,读好书更为必要。
“没有爱,就没有教育”,这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,积极倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,他对教育事业的热诚与激情,带给了我很深的触动。作为一名教师,没有对幼儿的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好孩子的。对孩子的爱是教师高尚职业道德的体现。热爱幼儿,喜欢幼儿,