文档介绍：当前职业教育的困惑与出路 宁波市教育科学研究所喻立森 yulisen@
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2005年召开了盛况空前的全国职业教育工作会议,国务院颁发了《关于大力发展职业教育的决定》,于是,有人欢呼:“职业教育的春天来了”! 果真如此吗?春天的气息是闻到了,但距“万紫千红”恐怕还尚待时日。
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一、当前现实中的“悖论” ,民众冷漠 ★中央政府高度重视
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国务院总理温家宝5日在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时说,教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位,加快各级各类教育发展。他强调指出,要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务。重点发展中等职业教育,健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。
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★教育投入迅速增加 2006年,中央财政已投入专项资金15亿元,各级地方财政投入了30多亿元,用于职业教育培训基地的建设。此外,2006年度落实中等职业教育贫困家庭学生助学制度中央专项资助资金8亿元。2007年一大批省市区实现了中等职业教育的全免费制度。
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★根本问题尚未解决 劳动力市场就业准入制度没有建立 政府多年忽视职业教育造成的危害难以消除 民众的传统教育观念尚未改变 过分偏重学历教育,以北京为例,尽管职教名额不断增加,但2006年上普通高中的初中毕业生仍然占居70%以上。这说明流传多年的“学而优则仕”、“劳心者治人,劳力者治于人”、“白领尊贵,蓝领卑微”等传统观念依旧根深蒂固。
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,就业堪忧 ★东、南、西、北、中的生源状况不同 经济发达地区厂企多,人才需求量大,生源充足。 经济落后地区厂企小,人才需求量少,生源匮乏。 “宁可到东南打工,不愿在西北做官”!
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★甲、乙、丙、丁校的招生情况各异 同一地区的不同学校情况也不一样,有的人满为患,有的门前罗雀;既有千里之驹,也有“害群之马”;好的学校在趁热打铁,差的学校在“趁火打劫”。
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★但是,就业前景却是一样的:煞费苦心,令人堪忧! 上学即去顶岗实****到期交钱买张文凭。 校企订出假合同,上班不久炒鱿鱼! 实施创业教育,提倡“自主创业”。
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,厂企不接 ★校企合作:《西线无战事》 ★按市场需求培养:《这里的黎明静悄悄》 ★订单培养:《看不见的战线》
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