文档介绍：初中英语说课稿范文《Don’teatinclass》
一、教材分析
本单元是人教版《新目标》的第十二单元。这本教材的词汇量很大,内容新颖,尤其是生动活泼的卡通化的画面,很符合七年级学生的年龄特点和心理特点,其中还囊括了很丰富多彩的文化知识,以及合作探究的活动,十分贴近学生的实际生活经验。本单元的话题Talk about 。作为一名中学生,遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时,一般运用祈使句、情态动词can 和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容,是交际英语中必不可少的项目。因此,本单元对于提升学生的学****兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。并通过self check检测,积极地、及时地寻找各自的不足,以便学生树立良好的内在动机,不断获得成就感。
二、教学目标
1、教学目标
⑴知识目标
读课文,正字音,释词义,知内容。在此关键中学生要读准每一个字的读音,通过课下解释疏通文意,再举行小组内展示交换,造就学生的语感和表达本领。
这一单元主要话题是“Talk about rules谈论规则”,其中主要涉及内容如下:
A、Functions功能:谈论规则,并制定规则。
B、Structures语法结构:祈使句和情态动词Can和have to的用法。
C、Target Language日常交际用语:
Don’t eat in class!
Can we wear hats?No,we can’t.
We don’t have to wear a school uniform等。
D、Vocabulary词汇:rule、classroom、hallway、fight、have to等。
(2)能力目标
培养学生运用所学句型谈论规则的能力,并培养学生遵守规则的****惯。
(3)情感目标
A、谈论规则有利于学生守秩序,遵纪守法,使学生感受到自觉遵守各项规章制度的好处。
B、有些规则是必要的,但规则太多却使人感厌烦!学生在遵守规则的过程中会体验到不同的情感。
2、教学重点、难点
(1)重点:学****并运用谈论规则的日常交际用语及词汇。
(2)难点:祈使句否定形式以及have to的用法。
3、教具准备:把学校的一些规则制成卡片,投影仪、录音机、图片等。
4、课时安排:根据学生的实际情况,将用4个课完成教学任务。
三、学情分析
我所任教的班级为我校七年级的学生。我校位于农村,因此绝大部分的学生来自周边的农村,再加上周围方言的影响,更是对英语学****造成很大的困难,而学生英语基础更是参差不齐。课堂上相当一部分学生由于基础或是个性差异原因对学****英语缺乏自信。能够很投入,很积极学****的常常只是很少部分人。学生优差的两极分化非常严重,男女生的差异也很大,通过上个学期的学****女生在英语学****的信心上明显劣于男生。因此,教师应采取积极措施及时帮助那些“弱势群体”,帮助他们树立自信心,激发他们学****的兴趣,让他们体会到英语学****的乐趣。
四、教学设计理念
提问法:为了在讲堂教学中训练学生的形象思想本领,进步对漫笔团体的掌握本领,我们设计了多少个题目适时抛出,有利于学生在明白的底子上增强影象。
本单元几个